Modal Verbs and their Equivalents.

Модальные глаголы и их эквиваленты.

Модальные глаголы обозначают не действия, а отношения к ним. Модальные глаголы показывают, является ли действие возможным или невозможным, обязательным или не обязательным, вероятным или маловероятным. Для обозначения самих действий употребляется инфинитив смыслового глагола (как правило, без частицы “to”).

К модальным глаголам относятся: can, may, must, should, ought to, need. Kроме того, модальные значения могут быть выражены эквивалентными оборотами: to be able to, to have to, to be to, to be allowed to.

У модальных глаголов отсутствует ряд грамматических форм:

- они не имеют суффикса “-s” в 3-ем лице ед. числа,

- не образуют формы будущего времени, причастия, инфинитива, герундия,

- can, may - имеют только формы настоящего и прошедшего времени,

- must, should, ought to, need – имеют только формы настоящего времени.

Для выражения модальных значений в будущих и перфектных временах используются эквиваленты модальных глаголов:

* We haven’t been able to find a good hotel yet. – Мы пока ещё не смогли найти

хороший отель. (Present Perfect)

* You will have to work overtime in this job. - Тебе придётся работать

сверхурочно на этой работе.

(Future Simple)

* He hasn’t been allowed to enter. - Ему не позволили войти.

(Present Perfect)

Модальные глаголы могут употребляться со всеми формами инфинитива:

простым – Simple Infinitive (to work) – выражает события или факты в

настоящем или будущем времени:

* Jack can play tennis. - Джек умеет (может) играть в теннис.

* You can come tomorrow. - Ты можешь прийти завтра.

продолженным - Continuous Infinitive (to be working) – выражает процессы в настоящем

времени, а также действия,

одновременные с другими

действиями:

* They might be playing tennis now. - Они, возможно, сейчас играют в теннис.

или перфектным – Perfect Infinitive (to have worked) – выражает действия, предше-

ствующие другим действиям:

* You should have taken care of her. - Вам следовало было позаботиться о ней

(тогда, раньше).

Инфинитив в этих случаях употребляется без “to”. Исключение составляет модальный глагол оught to.

* You оught to have taken care of her. - Вам следовало бы позаботиться о ней

тогда.

Запомните: перечисленные формы инфинитива: Simple Infinitive, Progressive Infinitive и Perfect Infinitive не употребляются с эквивалентами модальных глаголов!

Вопросительные предложения с модальными глаголами образуются без вспомогательных глаголов ( do \ does \ did \ have \ has ). В этих случаях модальные глаголы ставятся перед подлежащим:

* Can you translate the text?

* May I come in?

Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится после модального глагола. Вспомогательные глаголы не употребляются.

* You needn’t go there.

* You mustn’t smoke in this room.

Теперь рассмотрим каждый модальный глагол и его эквивалент подробно.

Can - to be able to

Present	Past	Future
Can (can not) am is (not) able to… are	Could (could not) was (not) able to… were	------- will (not) be able to…

Модальный глагол can имеет только формы настоящего и прошедшего времен и выражает следующие значения:

1) возможность, способность, умение совершить действие – могу, умею.

* I can run very fast.

* He can speak French. Can he do sums?

* We can miss the train if we don’t hurry.

2) разрешение - можно

* You can come any time you like.

3) просьба – можно (мне)?

* Can I have a cup of coffee?

* Can I help you?

4) просьба о помощи – можете (вы); не могли бы вы?

* Can you show me the way to the station?

* Could you help me, please?

4) запрещение – нельзя.

* You can’t cross the street here.

После сan инфинитив смыслового глагола употребляется без частицы “to” !

Оборот to be able to имеет все временные формы и, являясь эквивалентом модального глагола сan, заменяет его в ситуациях будущих и перфектных времён.

После to be able to инфинитив смыслового глагола употребляется с частицей “to” !

am / is / are able to do something. – может, в состоянии, способен

сделать что-либо ( - сейчас)

was / were able to do something. - смог, сумел, был в состоянии сделать

( - раньше)

will be able to do something. - сможет (- в будущем)

has / have been able to do something – может, умеет ( - с детства)

(since childhood).

Например:

* He is an honest man. He is not able to do it (не способен).

* Jack was an exсellent tennis player. He could beat anybody (мог выиграть). But once

he had a difficult game against Alf. Alf played very well but in the end Jack was able to

beat him (смог).

* Will I be able to find a job and a good school for my children in Australia? (смогу ли я)

* She is still not married because she has never been able to find the right man (никак не

может).

Запомните: когда мы говорим об однократном действии, которое кто-то смог совершить в прошлом, мы используем managed to do smth или to be able to вместо could do smth.

* I was able to get up early yesterday. - Вчера я смог встать рано.

(однократное действие)

* Fortunately, we managed to catch the last - К счастью, нам удалось успеть

bus home. на последний автобус домой.

(однократное действие)

Для выражения повторяющихся действий в прошлом и в отрицательных предложениях используется could или couldn’t.

* She could read when she was four. - Она могла читать когда ей было четыре года.

(не однократное действие)

* He couldn’t find the ticket office. - Он не смог найти билетную кассу.

(= he didn’t manage it) (отрицательное однократное действие)

Exercise 1. Ask questions as shown in the example:

Example: I can’t do it. (John) -> Can John do it?

1. I can’t come early. (they) _______________________________________

2. Tom can’t help us today. (Mary) _______________________________________

3. My sister can’t cook very well. (his sister) _______________________________________

4. The children can’t swim there. (we) _______________________________________

5. Charles can’t walk with you to the station.

(his elder brother) _______________________________________

6. I can’t sing this song. (your friend) _______________________________________

Exercise 2. Write new sentences using the words in brackets, as shown in the example:

(A) Example: My foot is aching. (walk) -> I can’t walk.

1. I’m very busy now. (go) _____________________________________

2. I must hurry. (stay) _____________________________________

3. What language is he speaking? (understand) _____________________________________

4. Who is over there? (see) _____________________________________

5. Are they reading the news on the radio? (hear) _____________________________________

6. My head is aching. (read) _____________________________________

(B) Example: I can do it now. (yesterday) -> I couldn’t do it yesterday.

1. I can meet you today. (last night) ______________________________________

2. He can come tonight. (yesterday morning) ______________________________________

3. She can work in the garden this afternoon.

(on Friday) ______________________________________

4. We can pay the money this week. (last week) ______________________________________

5. I can go with you now. (an hour ago) ______________________________________

6. His little sister can walk already. (last month) ______________________________________

(C) Example: Don’t ask George to do it. -> He won’t be able to do it.

1. Don’t ask Nelly to go to New York with you. ______________________________________

2. Don’t ask Roger to read to the child. ______________________________________

3. Don’t ask John to dance with you. ______________________________________

4. Don’t ask us to help Mary. ______________________________________

5. Don’t ask me to speak to her. ______________________________________

6. Don’t ask them to pay for us. ______________________________________

Exercise 3. Complete the sentences with could, couldn’t or managed to.

1. I __________ speak French really well when I lived in Paris.

2. He ___________ repair his car, but it took him a long time.

3. At last I ___________ make her understand what I wanted.

4. We wanted to go to the opera, but we ___________ get tickets.

5. I ____________ swim across the river, but it was harder than I expected.

6. All three children ___________ ride as well as they could walk.

7. Fortunately, I __________ get her address from her office.

8. I don’t know how the cat ___________ get through the window, but it did.

9. He ___________ already walk when he was ten months old.

10. After the accident she somehow ___________ walk home.

Exercise 4. Translate the words in brackets into English.

1. Tom and Bob (не смогут) ___________________ to go with Jan.

2. I (не могу) _________________ do the washing up now.

3. We (не могли) _______________ sleep, our neighbours were making so much noise.

4. I (смогу) _____________ to write the letter tomorrow.

5. The doctor (не смог) _____________ come yesterday, he (сможет) ___________ to come

tomorrow.

6. They (смогли) ____________ already to discuss all the problems.

7. We (не можем) _____________ have our holiday this month.

8. She (не могла) ______________ fly to her parents last week, she (не смогла) __________

to find anybody to leave the children with.

9. Although it wasn’t easy, they (удалось) _____________ to get to the top of the mountain.

Exercise 5. Choose the best variant for each sentence.

Can / could (not) - will be / was / were (not) able to

(не) могу, умею - (не) смогу, удастся

(не) мог, умел - (не) смог, удалось

1. They didn’t even want to listen to him, but in the end he _____________ explain everything.

2. She ____________ play the piano when she was a little girl.

3. He _____________ pass the exam last term but he studied a lot and, I think, he ___________

pass it successfully in September.

4. He is sitting too far from the stage and ______________ hear anything.

5. He _____________ do the work by himself but together they ____________ finish it very

quickly.

6. Tom _____________ leave the hospital last week, he was too weak.

7. We _____________ go by train or plane because the place was high in the mountains,

we _____________ only ride there.

8. She ______________ wear her new dress as it was very cold outside.

9. He can’t play tennis very well now but he ____________ play quite well when he was

younger.

10. The boy fell into the river but, fortunately, we _____________ rescue him.

Exercise 6. Translate into English

(А) dialogue in Australian Consulate :

Клерк (clerk): Итак, мистер Джонс, почему вы хотите иммигрировать в Австралию?

_________________________________________________________________

М-р Джонс: Я потерял работу в прошлом году и так и не смог пока найти другую

работу. Смогу ли я найти работу в Австралии?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Клерк: Чем вы занимаетесь?

_________________________________________________________________

М-р Джонс: Я электрик.

_________________________________________________________________

Клерк: О, тогда вы сможете найти у нас работу.

_________________________________________________________________

М-р Джонс: А как насчёт жилья (accommodation)? Смогу я купить дом?

_________________________________________________________________

Клерк: Это проблема, но для эмигрантов есть общежития (hostels).

_________________________________________________________________

М-р Джонс: А как мои дети? Смогут они ходить в школу в Австралии?

_________________________________________________________________

Клерк: Конечно! У нас много хороших школ.

_________________________________________________________________