Содержание практических занятии, форма контроля и оценка

темы

№

Вопросы практических

занятии

Цель содерж.

задании

Реко

мен.

лит.-ра

Форма

конроля

недели

Макс.

балл

№

1

Изучение о предмете макроэкономики. Освоить методы макроэкономичес-

кого анализа. Узнать о макроэкономических моделях. Изучить модель круговых потоков и «Утечки» и «инъекции», о Запасах и потоках. Ознакомится с общими условиями макроэкономического равновесия и макроэкономической политики.

Изучения фундаментальных основ макроэкономики использованием экон.-х категории, методов познания и методологии; овладение инструментарием макроэкономики.

Основная

№1, стр 4-15,

Доп.

№1, стр 5-11

Устный опрос

1

100

№

2

Изучить основные макроэкономические показатели на практике уметь расчитать методы расчета ВВП, номинальный и реальный ВВП и дефлятор ВВП, индекса потребительских цен. Сравнить потребительскую корзину базового года с текущим годом. Узнать о необходимости другиех показателей системы национальных счетов. Кругооборот доходов и расходов.

Выработка у судентов навыко решения задач на отдельном примере: определение макро показателей и расчитать ВВП,ВНП по доходам и по расходам и др..

Основная

№2, стр. 17-22 ,

Доп.

№2, стр. 16-24

Решение задач

2

100

№3

1. Изобразить графически экономический цикл и динамика основных макроэкономических показателей. Рассчитать потенциальный ВНП и регулирование уровня безработицы. Изучить сущность и виды инфляции и инфляцию издержек, Инфляцию спроса.

Формы безработицы и ее естественный уровень. Определить и рассчитать Закон Оукена с данными текущего года. Изобразить взаимосвязь инфляции и безработицы на кривой Филлипса.

Выработка у студентов навыков решения задач на отдельном примере: на определение уровня безработицы, темпа инфляции, по закону определить уровень ВВП страны и др.

Основная

№3, стр. 33-36,

Доп.

№4, стр. 28-35

Письменный опрос. Решение задач

3

100

№4

Практическое освоение определения механизмов совокупного спроса и его составляющих. Изучение неценовых детерминантов совокупного спроса.

Освоение определения графически равновесие совокупного спроса и совокупного предложения в краткосрочном и долгосрочном периодах закрытой экономики. Изучение теории макроэкономической политики в модели AD-AS.

Изучение и практическое освоение различных методов и подходов решения основных макроэкономических проблем с точки зрения студентов навыков решения задач на отдельном примере.

Основная

№1, стр. 38-45,

Доп.

№2, стр. 45-52

Решение задач

4,5

100

№5

Изучение предпосылок модели «доходы-расходы», располагаемого дохода, потребление и сбережение, функция потребления и функция сбережения. Изучение понятия инвестиции и их видов, фактические и планируемые расходы. Освоение на графическом изображении механизмы построения кейнсианского креста и мультипликатора Кейнса.

Механизм достижения равновесного объема производства.

Изучение теории производства с использованием инструментариев макроэкономического анализа, оценки и принятия решении

кейнсианского креста и мультипликатора Кейнса.

Приобретение навыков в осуществлении процедур расчетов по фоормулам и в проведении всестороннего анализа.

Основная

№3, стр. 45-56,

Доп.

№4, стр.68-69

Устный опрос

6

100

№6

Изучение функция денег. Денежных агрегатов M1, M2, M3. Решение задач по теории денег. Изучение классической и кейнсианской теории спроса на деньги и Моделя Баумоля-Тобина.

Приобретение навыков в осущетсвлении процедур расчетов по формулам и в проведении всестороннего анализа, включая графическую интерпретацию решения задач.

Основная

№4, стр.68-71,

Доп.

№5, стр.74-89

Письменный опрос

7

100

№7

Изучение основных переменных и уравнения модели IS-LM и равновесия на товарных и денежных рынках. Изобразить на графике вывод кривых IS и LM, наклон и сдвиг кривых IS и LM, равновесие в модели IS-LM.

Взаимосвязь моделей AD-AS и IS-LM.

Выработка у студентов навыков

основных переменных и уравнения модели IS-LM и равновесия на товарных и денежных рынках. Изобразить на графике вывод кривых IS и LM, наклон и сдвиг кривых IS и LM, равновесие в модели IS-LM.

Основная

№5, стр. 78-85,

Доп.

№1, стр 89-93

Контрольная работа

8,9

100

№8

1. ЦИзучение целей бюджетно-налоговой политики и ее инструментов и дискреционной и автоматической фискальной политики, мультипликатор налогов, стимулирующие бюджетно-налоговой политики при изменений уровня цен.

Получение навыков в применении на практике инструментов наологовых инструментов.

Основная

№4, стр.96-102,

Доп.

№6, стр. 89-96

Индивидуальная работа.

Решение задач.

10

100

№9

Изучение понятии и форм накопления капитала и «Золотого правила» накопления, а также экономического роста: целей, типов, факторов и темпы.

Освоение и изучение кейнсианской модели экономического роста и неоклассической модели Р.Солоу и влияние роста населения и научно-технического прогресса на экономический рост и основного направления стимулирования экономического роста.

Освоение и изучение кейнсианской модели экономического роста и неоклассической модели Р.Солоу и влияние роста населения и научно-технического прогресса на экономический рост и основного направления стимулирования экономического роста.

Основная

№4, стр. 98-112,

Доп.

№3, стр.123-132

Индивидуальная работа

11

100

№10

Изучение определении внутреннего и внешнего государственного долга и последствия государственного долга, а также структуру государственного бюджета и балансирование государственного бюджета и финансирование дефицита государственного бюджета, управления задолженностью государства.

Освоение определении внутреннего и внешнего государственного долга и последствия государственного долга, а также структуру государственного бюджета и балансирование государственного бюджета и финансирование дефицита государственного бюджета.

Основная

№4, стр. 118-121,

Доп.

№3, стр.133-139

Решение задач

12

100

№11

Изучение платежного баланса и его структуру, взаимосвязи счетов платежного баланса и модель малой открытой экономики, модель IS-LM для открытой экономики, валютную систему и валютный курс, паритет покупательной способности,

модели Манделла – Флеминга.

Освоение платежного баланса и его структуру, взаимосвязи счетов платежного баланса и модель малой открытой экономики, модель IS-LM для открытой экономики, валютную систему и валютный курс, паритет покупательной способности,

модели Манделла – Флеминга.

Основная

№4, стр. 122-132,

Доп.

№3, стр.142-152

Индивидуальная работа.

Решение задач.

13

100

№12

Изучение равновесия в открытой экономике при фиксированном обменном курсе и бюджетно-денежной политики в условиях полной мобильности капитала, а также открытой экономики с плавающим обменным курсом, влияния фискальной экспансии и денежной политики на выпуск и обменный курс.

Освоить равновесия в открытой экономике при фиксированном обменном курсе и бюджетно-денежной политики в условиях полной мобильности капитала.

Основная

№2, стр 96-109,

Доп.

№4, стр.125-129

Индивидуальная работа.

Решение задач.

14

100

№13

Изучение теории сравнительных преимуществ Д.Рикардо и теорию внешней торговли Хекшера – Олина, а также изучение междунународных торговых отношении, их структуры и тенденции развития мировой торговли, инструменов торговой политики, тарифных и нетарифных ограничении в международной торговле.

Осоение теории сравнительных преимуществ Д.Рикардо и теорию внешней торговли Хекшера – Олина, а также изучение междунународных торговых отношении, их структуры.

Основная

№3, стр.97-125,

Доп.

№6, стр. 135-138

Индивидуальная работа.

Решение задач.

15

100