Раздел 3. Философская антропология Тема 5. Философия человека и проблема сознания

Бытие человека. Человек как предмет философского анализа. Образы человека в истории философии и культуры. Концепции человека в классической и неклассической философии. Проблема становления целостного видения человека в современной культуре.

Современные гипотезы антропогенеза: трудовая, эволюционистская. Проблема факторов антропогенеза. Человек как биосоциальное существо. Природное и общественное в человеке. Вопросы экологии человека и его существования в экстремальных условиях. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Поведение и деятельность как атрибуты человеческого бытия. Практика, ее структура и основные виды.

Человек и личность. Исторические типы личности и проблема свободы. Свобода и необходимость. Свобода и ответственность личности. Свобода и отчуждение. Типы свободы: негативная и позитивная свобода. Феномен «бегства от свободы». Человек в экстремальных ситуациях и проблема сохранения «человеческого в человеке».

Бытие сознания. Феномен сознания и основные традиции его философского анализа. Натурфилософская трактовка разума в фило­софских системах древности. Понятие «логос» в античной культуре. Дух, душа и тело в средневековой философии. Трактовка сознания в философии Нового времени. «Goqito» в картезианской традиции. Принцип активности сознания в философии Канта. Онтологическая трактовка сознания в немецкой классической философии (Гегель). Неклассические концепции сознания: сознание как общественно-исторический феномен (К. Маркс); проблема сознания в психоаналитической традиции (фрейдизм и неофрейдизм): феноменологическая программа исследования сознания (Э. Гуссерль).

Проблема генезиса сознания и его предпосылок. Отражение и информация. Сознание как отражение и деятельность. Репрезентативность, идеальность, интенциональность и проективность сознания.

Социальная природа сознания. Культура и коммуникация как условия становления развитых форм сознания. Сознание и самосознание. Сознание и мышление. Мышление и язык. Статус знаковых систем в процессе формирования и развития сознания. Индивидуальное и общественное сознание.

Проблема субстрата сознания. Сущность психофизиологической проблемы. Сознание и мозг. Феномен структурной и функциональной асимметрии мозга. Сознание, бессознательное, подсознательное и человеческое поведение. «Коллективное бессознательное» и феномен массового сознания.

Раздел 4. Теория познания и философия науки Тема 6. Теория познания и философия науки

Проблема познаваемости мира. Многообразие форм познания (мифологическое, религиозное, философское, обыденное, научное, вненаучное, художественное и др.). Феномен гносеологического оптимизма, скептицизма, агностицизма. Особенности познания природы, общества, культуры и духовного мира человека.

Познание как деятельность. Диалектика субъекта и объекта познания. Структура и основные закономерности познавательного процесса. Чувственное и рациональнее в познании, их взаимосвязь. Сенсуализм и рационализм. Познание и творчество. Роль воображения, фантазии и интуиции в познании. Проблема понимания и ее когнитивные аспекты. Монологическое и диалогическое в познании.

Проблема истины в познании. Концепции истины: корреспондентная, когерентная, прагматистская, конвенционалистская и др.

Объективистская и субъективистская трактовка истины. Истина как процесс. Истина и заблуждение. Диалектико-материалистическая интерпретация истины, ее объективность, конкретность, диалектика абсолютности и относительности. Проблема критерия истины и варианты ее решения.

Специфика социально-гуманитарного познания. Истина и интерес. Истина и правда. Полиструктурность социального знания и проблема его объективности.

Понятие науки. Наука как социальный институт и система деятельности. Историческая динамика науки. Особенности современной науки и ее роль в цивилизационном развитии. Наука и социальные технологии. Понятие научной рациональности. Научные сообщества и проблема коммуникаций в науке. Наука в системе власти. Этика науки и проблема социального контроля.

Специфика научного познания. Социокультурная детерминация (философские основания, научная картина мира, норма и идеалы, практика) и структура научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, критерии их различия.

Понятие метода и методологии науки. Основные эмпирические и теоретические методы научного исследования. Понятие формы научного познания и ее основные разновидности: научный факт, проблема, гипотеза, теория.

Вненаучное, ненаучное и псевдонаучное знание в контексте культуры, их сущность и статус. Проблема демаркации научного, ненаучного и псевдонаучного знания.