
- •Содержание
- •Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Введение Специфика философского знания
- •Своеобразие философии как формы сознания, деятельности и социального института
- •Программа лекционного курса Раздел 1. Философия в исторической динамике культуры Тема 1. Философия как феномен культуры
- •Тема 2. Эволюция философской мысли в истории культуры
- •Тема 3. Неклассическая философия в контексте европейской культуры XX века
- •Раздел 2. Философская концепция бытия Тема 4. Философская концепция бытия
- •Раздел 3. Философская антропология Тема 5. Философия человека и проблема сознания
- •Раздел 4. Теория познания и философия науки Тема 6. Теория познания и философия науки
- •Раздел 5. Социальная философия Тема 7. Общество как предмет философского анализа
- •Тема 8. Философия истории
- •Тема 9. Развитие общества как цивилизационный процесс
- •Тема 10. Философия власти
- •Тема 11. Философия культуры
- •Планы семинарских занятий по курсу «философия»
- •Раздел 1. Философия в исторической динамике культуры
- •Тема 1. Философия как феномен культуры
- •Занятие 1
- •Тема 2. Эволюция философской мысли в истории культуры Занятие 1
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Тема 3. Неклассическая философия в контексте современной европейской культуры Занятие 1
- •Занятие 2
- •Раздел 2. Философская концепция бытия Тема 4. Философская концепция бытия Занятие 1
- •Раздел 3. Философская антропология Тема 5. Философия человека и проблема сознания Занятие 1
- •Занятие 2
- •Раздел 4. Теория познания и философия науки Тема 6. Теория познания и философия науки Занятие 1
- •Занятие 2
- •Раздел 5. Социальная философия Тема 7. Общество как предмет философского анализа Занятие 1
- •Тема 8. Философия истории Занятие 1
- •Тема 9. Развитие общества как цивилизационный процесс Занятие 1
- •Тема 10. Философия власти. Философские проблемы политики, права и социального управления. Занятие 1
- •Тема 11. Философия культуры Занятие 1
- •Литература для дополнительного чтения при подготовке к практическим занятиям по курсу философии
- •Требования к выполнению курсовой работы
- •Темы курсовых работ, примерные планы рассмотрения и основная литература для изучения
- •Тема 1. Древнеиндийская философия: формирование и структура
- •Тема 2. Философская мысль Древней Индии: типология учений и проблемы управления
- •Тема 3. Древнекитайская философия: проблемы государственного управления
- •Тема 4. Древнекитайская политическая философия
- •Тема 5. Возникновение античной философии
- •Тема 6. Философия Сократа и современность
- •Тема 7. Проблема государства в философии Платона
- •Тема 8. Философская система Аристотеля и проблема эффективного государства
- •Тема 9. Философия эпохи эллинизма
- •Тема 10. Западноевропейская средневековая философия
- •Тема 11. Раннее христианство и философия
- •Тема 12. Социально-политические идеалы в философии западноевропейского Возрождения
- •Тема 13. Средневековая культура: философские смыслы мифологии
- •Тема 14. Европейская философия Нового времени: проблемы государства
- •Тема 15. Философия Просвещения
- •Тема 16. Философия и. Канта
- •Тема 17. Система философии г. Гегеля и место в ней философии права
- •Тема 18. Антропологический материализм л. Фейербаха
- •Тема 19. Философия марксизма
- •Тема 20. Философия а. Шопенгауэра
- •Тема 21. Философия ф. Ницше
- •Тема 22. Философия позитивизма
- •Тема 23. Психоанализ
- •Тема 24. Философия экзистенциализма
- •Тема 25. Французский экзистенциализм
- •Тема 26. Герменевтика
- •Тема 27. Религиозная философия в контексте современной культуры
- •Тема 28. Философия постмодерна
- •Тема 29. Русская философия 50 – 80-х годов XIX века
- •Тема 30. Марксистская философия в России
- •Тема 31. Русская религиозная философия хiх – хх веков
- •Тема 32. Традиции философско-идеологической мысли Беларуси и современность
- •Тема 33. Проблема человека в философии и науке
- •Тема 34. Проблема антропосоциогенеза в современной философии и науке
- •Тема 35. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества
- •Тема 36. Проблема смысла жизни в философии
- •Тема 37. Сознание как предмет философского анализа
- •Тема 38. Мышление и язык
- •Тема 39. Модели человеческой психики в психоанализе
- •Тема 40. Проблема становления общества в философии и науке
- •Тема 41. Специфика социальной реальности и основные философские традиции ее познания
- •Тема 42. Концепция этногенеза л.Н. Гумилева (по кн.: Гумилев л.Н. Этногенез и биосфера Земли и др.)
- •Тема 43. Марксистская и неомарксистская концепции общества
- •Тема 44. Интерпретация общества в концепции социального действия
- •Тема 45. Общество в концепции коммуникативного действия ю. Хабермаса
- •Тема 46. Общество как духовная реальность (по кн.: Франк с.Л. Духовные основы общества)
- •Тема 47. Феномен элитаризма в историческом развитии общества
- •Тема 48. Статус социальных конфликтов в обществе
- •Тема 49. Элита и «человек массы»: проблема субъекта социальной динамики (по кн.: Ортега-и-Гассет X. Восстание масс)
- •Тема 50. Идея единства и многовариантности развития общества в философии истории
- •Тема 51. Логика исторического процесса и идея локальных цивилизаций
- •Тема 52.Проблема смысла истории
- •Тема 53. Развитие общества как цивилизационный процесс
- •Тема 54. Система хозяйствования как цивилизационный феномен
- •Тема 55. Философские аспекты хозяйствования (по кн.: Аристотель. Политика. Смит а. Исследование о причинах богатства народов. Булгаков с.Н. Философия хозяйства)
- •Тема 56. Экономика и этика хозяйствования
- •Тема 57. Социально-культурные основания хозяйственно-экономической деятельности
- •Тема 58. Техника и цивилизация
- •Тема 59. Философские проблемы техники
- •Тема 60. Репрессивный характер технической рациональности и становление «одномерного человека» (по кн.: Маркузе г. Одномерный человек)
- •Тема 61. Многообразие социальных групп и проблема единства общества
- •Тема 62. Феномен власти: философско-политические аспекты
- •Тема 63. Политическая деятельность как объект философско-социологического анализа (по кн.: Вебер м. Политика как призвание и профессия)
- •Тема 64. Проблема государства и насилия в системе властных отношений
- •Тема 65. Современные проблемы политической этики
- •Тема 66. Право и общество: основные парадигмы философии права
- •Тема 67. Философия права: становление, сущность и основные проблемы (по кн.: Нерсесянц b.C. Философия права)
- •Темя 68. Право и цивилизационный процесс
- •Тема 70. Государство и гражданское общество
- •Тема 71. Демократия: социально-философское и политико-правовое измерение
- •Тема 72. Управление как фактор социальной динамики
- •Тема 73. Тоталитаризм как феномен XX века
- •Тема 74. Философия культуры XX века: основные проблемы и направления
- •Тема 75. Основные направления философского анализа культуры
- •Тема 76. Игровая концепция культуры /по кн.: Хейзинга и. Homo Ludens (человек играющий)/
- •Тема 77. Социальная утопия и утопическое мышление
- •Тема 78. Общественное сознание и психология масс
- •Тема 79. Культура и нравственность
- •Тема 80. Религия как форма духовности
- •Тема 81. Религия в истории цивилизации
- •Тема 82. Искусство в системе культуры
- •Тема 83. Культура постмодерна (социально-философский анализ)
- •Тема 84. Человек как социокультурный феномен
- •Тема 85. Феномен свободы человека в обществе
- •Тема 86. Будущее человечества: контуры информационного общества
- •Тема 87. Проблема цивилизационного поворота и современность
- •Тема 88. Проблема познаваемости мира
- •Тема 89. Познание и понимание
- •Тема 90. Научное знание как предмет логико-методологического анализа
- •Тема 91. Научное исследование как предмет логико-методологического анализа
- •Тема 92. Идеализация как средство познания
- •Тема 93. Метод научного познания
- •Тема 94. Практические методы научного познания
- •Тема 95. Методы обоснования научных знаний
- •Тема 96. Эвристические методы научного познания
- •Тема 97. Методы оптимизации принятия решений
- •Тема 98. Теория как форма научного познания
- •Тема 99. Научный факт и его соотношение с теорией
- •Тема 100. Проблемные ситуации в науке
- •Тема 101. Гипотеза как форма научного познания
- •Тема 102. Спор как предмет логико-методологического анализа
- •Тема 103. Определения и юридическая практика (по роману Веркора «Люди или животные?»)
- •Тема 104. Социальное управление как предмет философского анализа
- •Тема 105. Идеология белорусского государства
- •Форма задания для выполнения курсовой работы
- •Образец оформления содержания
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по философии
- •220007, Г. Минск, ул. Московская, 17.
Тема 3. Неклассическая философия в контексте современной европейской культуры Занятие 1
1. Особенности неклассической философии и её основные направления.
2. Философия марксизма, ее сущность и историческая судьба.
3. Позитивистская философия; основные этапы развития и круг проблем.
Темы для дискуссий и обсуждений
1. Составляют ли классическая и современная философия две различные эпохи в развитии философской мысли?
2. К какому этапу в развитии философии – классическому или неклассическому – можно отнести философию марксизма?
3. Позитивистская философия: основные этапы ее развития и круг проблем.
Темы рефератов
1. Личность и миропонимание А. Шопенгауэра.
2. «Философия жизни» Ф. Ницше.
3. Интуитивизм А. Бергсона.
4. Маркс как философ.
5. Философская антропология К. Маркса.
6. Неомарксизм в культуре XX века.
7. Анализ позитивистской традиции в работе В. И. Ленина «Материализм и эмпириокритицизм».
8. Проблема анализа научного знания в неопозитивизме.
9. Концепция научных революций Т. Куна.
10.Позитивизм в правоведении.
Литература
1. История философии: Учеб. для студентов философских и соц.-гуманит. специальностей вузов / А.А. Бородич, А.В. Бодаков, Н.Н. Беспамятных и др. – Мн.: Новое знание, 2001.
2. Новая философская энциклопедия: В 4 т. / Науч.-ред. совет: предс. В.С. Степин. – М.: Мысль, 2001.
3.Спиркин А. Г. Философия: Учеб. – М.: Гардарики, 2001.
4.Чуешов В.И. Введение в современную философию. – Мн.: Тетра-Системс, 1998.
Основные положения темы
Неклассическая философия возникла в результате критического преодоления наследства философии Нового времени в том виде, как она была представлена, прежде всего, в немецкой классической философии. Эта философия была следствием фундаментального испытания на прочность идеалов разума и критики, свободы, равенства и братства не только со стороны не известного ранее нового философского интеллекта, но и самой жизни. Первыми представителями неклассической философии были: французский философ О. Конт – родоначальник позитивизма; датский философ С. Кьеркегор – родоначальник экзистенциализма; немецкие философы К. Маркс и Ф. Энгельс – создатели философии исторического и диалектического материализма; немецкий философ Ф. Ницше – глашатай современного иррационализма; австрийский ученый и философ З. Фрейд – первооткрыватель бессознательного. Следует также иметь в виду, что философское учение Ф. Ницше было одним из теоретических источников философии экзистенциализма, а философские идеи З. Фрейда о бессознательном как источнике психики человека оказали серьезное влияние практически на все типы неклассической философии.
Теоретическими источниками философии К. Маркса и Ф. Энгельса была, во-первых, немецкая классическая философия, прежде всего, объективно-идеалистическая диалектика Гегеля и антропологический материализм Л. Фейербаха. Л. Фейербах, начав еще до Маркса и Энгельса критический анализ философии Гегеля, не только обнаружил связь объективного идеализма Гегеля с религиозным мировоззрением, но и попытался доказать неустранимость из философского мировоззрения проблем человека, я и ты, мужчины и женщины. Во-вторых, важное влияние на философию марксизма оказали идеи представителей английской политической экономии А. Смита и Д. Рикардо, которые увидели в экономических интересах и потребностях людей не зависящие от их воли и сознания объективные законы. В-третьих, философия марксизма была тесно связана с идеологией утопического социализма и коммунизма – идеями Сен-Симона, Фурье и Оуэна, а также организацией и развитием Интернационала – международной организации рабочего класса. Несмотря на то, что с самого начала грань между философским учением марксизма и его политической идеологией была очень подвижной, их следует научиться различать. В основе философии марксизма лежали следующие идеи – общественное бытие (экономические отношения между людьми, способ производства материальных благ) определяет общественное сознание (право, мораль, религию, искусство и философию). Способ производства материальных благ характеризует социально-исторический тип общества – его общественно-экономическую формацию. Высшим типом общественно-экономической формации является коммунизм – такое общество без классов и государства, фундаментом которого является общественная собственность на средства производства. В основе познания человека лежит общественно-историческая практика, которая является не только основой, но целью и критерием истинности человеческого знания. Главной задачей идеологии марксизма было всестороннее обоснование всемирно-исторической миссии рабочего класса как могильщика буржуазии и творца нового коммунистического общества.
С программой преодоления умозрительного и абстрактного характера философии Гегеля одновременно с Л. Фейербахом выступил О. Конт – родоначальник позитивизма. Позитивизмом называется философия конкретно-научного (позитивного) знания, отрицающая познавательную и практическую ценность классической философии. Представителями первого позитивизма были Конт, Спенсер и Дж.Ст. Милль. Второй исторической формой философии позитивизма был эмпириокритицизм, созданный Э. Махом и Р. Авенариусом. Эмпириокритицизм – позитивистское философское учение, которое выступило с программой критики научного опыта и очищения его от умозрительных понятий. Третьей исторической формой философии позитивизма был новый позитивизм, или неопозитивизм. У его истоков стояли Б. Рассел и Л. Витгенштейн. Важным центром разработки идей неопозитивизма был так называемый Венский кружок, представители которого выступили с программой соединения математической логики и семиотики, с одной стороны, и идей эмпиризма – с другой. Активными членами Венского кружка были М. Шлик, Р. Карнап и др. В 60-80-е гг. ХХ в. отрицанием и критическим преодолением идей неопозитивизма стал так называемый постпозитивизм. В нем выделяются историческая школа философии науки Т. Куна и И. Лакатоша, историческая логика С. Тулмина и др. учения.