19. Сутність системного аналізу

Цінність системного підходу полягає в тому, що розгляд категорій системного аналізу створює основу для логічного і послідовного підходу до проблеми прийняття рішень. Ефективність вирішення проблем за допомогою системного аналізу визначається структурою розв'язуваних проблем. Технологію застосування системного аналізу до вирішення складних завдань. Процедура прийняття рішень включає такі основні етапи: 1. Формулювання проблемної ситуації; 2. Визначення цілей; 3. Визначення критеріїв досягнення цілей; 4. Побудова моделей для обгрунтування рішень; 5. Пошук оптимального (допустимого) варіанту рішення; 6. Узгодження рішення; 7. Підготовка рішення до реалізації; 8. Затвердження рішення; 9. Керування ходом реалізації рішення; 10. Перевірка ефективності рішення. 20.Методи емпіричного дослідження Спостереження, Порівняння, Узагальнення, Вимірювання , експеримент

21. Що таке філологічні методи дослідження. Перелічте їх.

Філологічний (від грец. philologia: любов до знань, methodos: шлях дослідження, спосіб пізнан¬ня) метод - один із чільних методів літературознавства, мовознавства, фольклористики, спрямований на вивчення тексту, його ретельний опис, коментування, узагальнення проаналізованого матеріалу та його концептуалізацію.

22.Поясніть, що означає поняття «загальнонаукові методи». Перелічте їх.

Загальнонауко́ві ме́тоди (використовуються в теоретичних і емпіричних дослідженнях.) методи дослідження, які поділяють на загальні, характерні для більшості наук, і конкретні, які використовуються окремими науками.  До них належать:

1) аналіз - розчленування певного явища на окремі властивості чи відношення;

2) синтез - поєднання різних елементів, сторін, властивостей об'єкта в єдине ціле;

3) індукція (від лат. induktio - проведення, представлення) - логічний умовивід від часткового до загального, від окремих фактів до узагальнень;

4) дедукція (від лат. deduktio - відведення) - логічний умовивід від загального до часткового, від загальних суджень до часткових висновків;

5) моделювання - заміна реального об'єкта вивчення об'єктом-замінником (моделлю), який містить у собі риси, зв'язки, відношення досліджуваного об'єкта;

6) гіпотетичний метод - висування на основі дедукції наукового припущення для пояснення певного явища;

7) системний метод - пов'язаний із побудовою системи взаємозв'язків елементів, складових об'єкта;

8) теоретичні загальнонаукові методи. Вони включають:

г) узагальнення - мисленнєвий перехід від емпіричного аналізу окремих об'єктів на більш високий ступінь абстракції шляхом виділення спільних ознак, що є в розглянутих об'єктах;

б) формалізацію (від лат. formalis - складений за формою) - метод відбиття результатів мислення в точних поняттях, виражених у формулах чи знаковій формі тощо;

в) абстрагування - метод наукового пізнання, оснований на формуванні образу реального об'єкта за допомогою мисленнєвого виділення ознаки, яка цікавить дослідника.

23.Поясніть, що означає порівняльний метод аналізу художнього твору.

порівняльний метод аналізу художнього твору - один з головних прийомів аналізу тексту. У педагогічній практиці доцільно звертатися до таких видів цього прийому: порівняння варіантів, перекладів того самого твору, різних рецензій на прочитаний текст, різних творів мистецтва до одного літературного, історичних осіб чи подій у зображенні різних авторів. Наприклад:

• Чим трагедія "Фауст" Гете відрізняється від німецької народної легенди про Фауста?

• Чим трагедія Шекспіра „Гамлет" відрізняється від старовинної датської хроніки дванадцятого століття Саксона Граматика? 

24. Поясніть, що означає історичний метод аналізу художнього твору

Історичний метод (хронологічний) – аналіз твору в хронологічній послідовності (розкриття, аналіз змін) розкриття основних подій твору.

25. Поясніть, що означає порівняльно-історичний метод аналізу художнього твору.

по­рівняльно-історичний метод (один з методыв аналізу) - сукупність пізнавальних засобів, процедур, які дозволяють виявити схожість і відмінність між явищами, що вивчаються, визначити їхню генетичну спорідненість (зв'язок за походженням), загальне й специфічне в їхньому розвитку. Метод що фіксує схожість між явищами як свідчення спільності їхнього походження, а розходження між ними - як показник їхнього різного походження.

26. Поясніть, що означає порівняльно-типологічний метод аналізу художнього твору. порівняльно-типологічний метод …, - метод який роз­криває схожість генетично не пов'язаних об’єктів.

27. Поясніть, що означає статистичний метод аналізу художнього твору.

Статистичні методи — методи кількісного охоплення і дослідження масових, зокрема суспільних, явищ і процесів. Збирання інформації про них сягає найдавніших часів. 

28. Які ви знаєте літературознавчі методи інтерпретації художного твору (перелічите їх).

літературознавчі методи  біографичниий метод,

Культурно-історический метод,

соціологічний метод,

формальний метод,

типологічний метод.

історико-функциональний метод,

історико-теоритичний метож

29. Поясніть сутність феноменологічного типу інтерпретації художнього твору. Хто став її засновником?

Феноменологія (нім. Phänomenologie - вчення про феномени) - напрям у філософії XX століття, що визначало своє завдання як беспредпосилочного опис досвіду пізнає свідомості і виділення в ньому сутнісних рис.

Феноменологія почалася з тези Гуссерля «Назад, до самих речей!», Який протиставляється поширеним в той час закликам «Назад, до Канту!», «Назад, до Гегелю!» І означає необхідність відмовитися від побудови дедуктивних систем філософії, подібних гегелівської, а також від редукції речей і свідомості до каузальним зв'язків, досліджуваним науками. Феноменологія, таким чином, передбачає звернення до первинного досвіду, у Гуссерля - до досвіду пізнає свідомості, де свідомість розуміється не як емпіричний предмет вивчення психології, але як «трансцендентальне Я» і «чисте смислообразованіе» (інтенціональність).

30. Поясніть сутність психоаналітичного типу інтерпретації художнього твору. Хто став її засновником?

Психоаналіз (нім. Psychoanalyse) - психологічна теорія, розроблена в кінці XIX - початку XX століття австрійським неврологом Зигмундом Фрейдом, а також надзвичайно впливовий метод лікування психічних розладів, заснований на цій теорії [1]. Психоаналіз розширювався, критикувався і розвивався в різних напрямках, в тому рахунку і в художній сфері. Класичний психоаналіз Фрейда позначає специфічний тип терапії, при якому «аналізант» (аналітичний пацієнт) вербалізує думки, включаючи вільні асоціації, фантазії і сни, на підставі чого аналітик намагається зробити висновок про несвідомі конфлікти, що є причинами симптомів і проблем характеру пацієнта, і інтерпретує їх для пацієнта, для знаходження шляху вирішення проблем. Специфіка психоаналітичних інтервенцій як правило включає конфронтацію і роз'яснення патологічних захистів і бажань пацієнта.

31. Поясніть сутність архетипічного типу інтерпретації художнього твору. Хто став її засновником?

Архетип (література) - оригінал, оригінал (стосовно до літературних творів).

Тобто Архетипічний тип інтерпретації худ. твору полягає у викладенні його в оригіналі.

Цей тип полягає у вивченні психології людини зокерма, і засновником цього типу незнаю кто есть (наверне архетип хз).

32. Поясніть сутність герменевтичного типу інтерпретації художнього твору. Хто став її засновником?

ГЕРМЕНЕВТИКА (грец. ἑρμηνευτική, від ἑρμηνεύω - роз'яснюю, тлумачу) - мистецтво тлумачення текстів класичної давнини, Біблії, вчення про принципи інтерпретації. АБО напрямок у філософії XX століття, яке виросло на основі теорії інтерпретації літературних текстів. З точки зору герменевтики завдання філософії полягає в тлумаченні граничних значень культури, оскільки реальність ми бачимо крізь призму культури, яка являє собою сукупність основоположних текстів.

Герменевтика також є філософським методом аналізу тексту. Так називається і філософський напрямок, що розробляє філософське застосування герменевтики. Прихильниками і філософами, які внесли значний вклад в герменевтику, є Гадамер, Шлейермахер і Поль Рікер.

33. Поясніть сутність рецептивної естетики в інтерпретації художнього твору. Хто став її засновником?

рецептивної естетики в інтерпретації художнього твору - Цей напрям обґрунтували німецькі літературознавці з Констанцського університету Ганс Роберт Яусс і Вольфганг Ізер. Він набув широкої популярності у 70-ті роки XX століття. Рецептивна естетика спростовує думку про те, що художній твір є відображенням дійсності. Р. Яусс (1921—1997 рр.), професор романістики в Констанцському університеті, вважає, що текст має віртуальний зміст. Рецепційні переживання — множинні, вони ніколи не збігаються з переживаннями автора.

34. Поясніть сутність феміністичної типу інтерпретації художнього твору. Хто став її засновником?

Феміністська інтерпретація  - метод викладення худ. твору, в якому ключова роль в суспільстві належить жінкам. Феміністська інтерпретація ставить питання про такі соціальні питання як яким чином суспільство будує гендерні ролі, вплив статей на політичну й особисту владу чоловіків і жінок. Деякі з найпомітніших робіт ФНФ демонструють ці теми, використовуючи утопії для вивчення суспільства, в якому гендерні відмінності або гендерний дисбалансу влади не існують, або антиутопії, в яких гендерна нерівність посилюється, таким чином, стверджуючи необхідність феміністського продовження роботи над цією проблемою.

Незнаю кто засновник

45 Вимоги до оформлення Вступу наукової роботи

Вступна частина містить такі структурні елементи:

• титульний аркуш;

• завдання на дипломну роботу;

• реферат;

• зміст;

• перелік умовних позначень, символів, одиниць, скорочень і термінів.

46. Вимоги до формулювання Висновків наукової роботи.