 
        
        - •Утверждаю
- •Методические рекомендации по написанию курсовых работы
- •Пояснительная записка
- •Основные цели курсовой работы
- •Методика выполнения курсовой работы Выбор темы курсовой работы
- •Назначение руководителя курсовой работы и постановка исследовательской задачи
- •Планирование подготовки курсовой работы
- •Подбор и изучение источников по теме курсовой работы
- •Сбор, обработка и анализ эмпирического материала
- •Работа над рукописью курсовых работы
- •Требования к оформлению курсовой работы
- •Глава 1. …
- •Глава 2. …
- •Процедура защиты курсовой работы Подготовка курсовой работы к защите
- •Процедура защиты курсовой работы
- •Общие критерии оценки курсовых работ
- •Библиографический список
- •Примерный перечень курсовых работ по возрастной психологии
- •Примерный перечень курсовых работ по социальной психологии
- •Примерный перечень курсовых работ по экспериментальной психологии
- •Примерный перечень курсовых работ по психологии труда
- •Образцы оформления иллюстративного материала к выступлению
Примерный перечень курсовых работ по психологии труда
- Особенности выбора индивидуальной карьеры. 
- Влияние мотивации достижения успеха на профессиональное самоопределение. 
- Экономико-психологическая адаптация (представителей конкретной социальной или профессиональной групп). 
- Влияние особенностей личности на профессиональную адаптацию ... 
- Функциональные состояния человека в труде и методы их субъективной оценки. 
- Психологические особенности утомления. 
- Изучение профессионально – значимых свойств методом экспертных оценок. 
- Составление профессиограммы ( указать какой именно профессии). 
- Влияние активности на успешность профессиональной (учебной) деятельности. 
- Факторы формирования СП климата организации. 
- Психологические особенности индивидуального стиля профессиональной деятельности. 
- Роль личностных особенностей в процессе саморегуляции профессиональной деятельности. 
- Психологические способы оптимизации работоспособности (на примере конкретной профессии) 
- Психологическая помощь безработным в профессиональной реориентации. 
Приложение 1
(Образец титульного листа курсовой работы)
Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Вятский государственный гуманитарный университет»
Факультет психологии
Кафедра практической психологии
Курсовая работа
ТЕХНОЛОГИЯ УБЕЖДАЮЩЕГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
МЕНЕДЖЕРА В РАБОТЕ С ПЕРСОНАЛОМ
Выполнил (а)
студент (ка) IV курса, группы ФП–41
Иванова Ольга Сергеевна
__________________________/подпись/
Научный руководитель:
к. психол. н., доцент
Ершова Нина Николаевна
__________________________/подпись/
КИРОВ 2012
Приложение 2
Классификация задач и методов их статистического решения
Множество задач психологического исследования предполагает те или иные сопоставления. Группы испытуемых сопоставляются по какому-либо признаку, чтобы выявить различия между ними по этому признаку. В обработке сопоставляется то, что было «до» с тем, что стало «после» наших экспериментальных или любых иных воздействий, чтобы определить эффективность этих воздействий. Могут сопоставляться эмпирическое распределение значений признака с каким-либо теоретическим законом распределения или два эмпирических распределения между собой, с тем, чтобы доказать неслучайность выбора альтернатив или различия в форме распределений. Можно сопоставлять два признака, измеренные на одной и той же выборке испытуемых, для того, чтобы установить степень согласованности их изменений, их сопряженность, корреляцию между ними. Наконец, мы можем сопоставлять индивидуальные значения, полученные при разных комбинациях каких-либо существенных условий, с тем чтобы выявить характер взаимодействия этих условий в их влиянии на индивидуальные значения признака.
| Задачи | Условия | Методы | 
| 1 | 2 | 3 | 
| 1.Выявление различий в уровне исследуемого признака | а)2 выборки испытуемых | 
 | 
| б)3 и более выборок испытуемых | 
 | |
| 2.Оценка сдвига значений исследуемого признака | а) 2 замера на одной и той же выборке испытуемых | 
 | 
| б) 3 и более замеров на одной и той же выборке | 
 
 | |
| 
 | 
 | Продолжение таблицы | 
| 1 | 2 | 3 | 
| 3.Выявление различий в распределении признака | а) при сопоставлении эмпирического и теоретического распределений | 
 | 
| б) при сопоставлении двух эмпирических распределений | 
 | |
| 4.Выявление степени согласованности изменений | а) двух признаков | - ρ - коэффициент ранговой корреляции Спирмена; - r – коэффициент корреляции Пирсона; - R – бисериальный коэффициент корреляции; - τ - коэффициент корреляции Кендалла; - j коэффициент корреляции Пирсона; - ή корреляционное отношение Пирсона; - линейная и криволинейная регрессии | 
| б)трех или большего числа признаков | - ρ - коэффициент ранговой корреляции Спирмена; - r – коэффициент корреляции Пирсона; - множественная и частная корреляции; - линейная, криволинейная и множественная регрессия; - факторный и кластерный анализ | |
| 5.Анализ изменений признака под влиянием контролируемых условий | а) под влиянием одного фактора | - S - критерий Джонкира; - L - критерий тенденций Пейджа; 
 | 
| б)под влиянием двух факторов одновременно | - Двухфакторный дисперсионный анализ. | 
Приложение 3
