7. Нові поняття та терміни:

Індивід, людина, суб’єкт, особистість, індивідуальність, біологічна підструктура, підструктура форм психічного відображення, підструктура соціального досвіду, спрямованість, мотив, інтерес, переконання, ідеали, звичка, установка, самосвідомість, Я-концепція, рівень домагань, самооцінка,

рушійні сили розвитку особистості.

8. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття:

1. Що таке особистість? Її основні ознаки.

2. У чому виявляється суспільна сутність особистості?

3. Як співвідносяться поняття “індивід”, “суб’єкт”, “особистість”,

“індивідуальність”.

4. Що в особистості зумовлене її біологічною природою?

5. Структура особистості за К. Платоновим.

6. Рівні особистості за А. Петровським.

7. Що таке спрямованість особистості? Її основні компоненти.

8. Що таке самосвідомість особистості? Як співвідносяться поняття

“самосвідомість” та “Я-концепція”?

9. Структура самосвідомості особистості.

10. Що таке самооцінка особистості? Як самооцінка співвідноситься

з рівнем домагань?

9. Граф логічної структури заняття:

10. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:

10.1. Основна:

1. Варій М.Й. Загальна психологія: підручник для педагогічних спеціалізованих вузів / М.Й.Варій. - К.: 2007. - 968 с.

2. Дрозденко К.С. Загальна психологія в таблицях і схемах: Навч. посіб. для вузів / Глухівський держ. пед. унів-т. - К.:2004.-304 с.

10.2. Додаткова:

3. Болотнікова І. В. Науково-історичні витоки становлення української педології та психології // Практична психологія та соціальна робота. - 2002. – 9-10. С. - 104 - 106.

4. Загальна психологія: Підруч. для вузів / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. - К.:2005. - 464 с.

5. Летцев В. М. В. В. Зеньковський – психолог і діяч // Практична психологія та соціальна робота. - 2006. - № 12. - С. 75 - 79.

11. Тема наступного семінарського заняття.

Тема 5. Темперамент та характер - 10год.

2. Актуальність теми: Психічними властивостями особистості називають найбільш суттєві й стійкі індивідуально-психологічні особливості людини. До

них відносяться спрямованість особистості, її темперамент, характер і здібності.

Характер і темперамент, залежить від фізіологічних особливостей індивіда. І насамперед - від типу нервової системи. Природною передумовою індивідуальних особливостей людини є передусім спадкові та природжені біологічні особливості будови та функцій організму. Людина народжується з властивими їй конкретними задатками, на грунті яких за життя залежно від умов виховання розвиваються й формуються притаманні певному індивіду будова та функції організму, особистісне психічне буття.

3. Конкретні цілі:

1. знати поняття про темперамент та його провідні риси; поняття про характер та його провідні риси; історію вивчення про характер;типи орієнтацій характеру;

2. характеризувати теорії темпераменту; типологію характеру;

3. аналізувати типи темпераменту та їхню психологічну характеристику; чинники формування характеру;

4. визначити вплив темпераменту на діяльність людини;

5. оволодіти методикою роботи зі схемами та таблицями.