3. Конкретні цілі:

• знати поняття про спілкування, його структура та функції; особливості спілкування під час екзамену;

• аналізувати механізми міжособистісного сприймання;

• розкрити каузальну атрибуцію;

• охарактеризувати види спілкування; форми, засоби та стилі спілкування;

• пояснити ефективне та конфліктне спілкування;

• виховувати інтерес до розглядання питань з соціально-психологічних основ спілкування активність в опануванні матеріалом.

4. Технологічна карта семінарського заняття.

№ п/п	Етапи заняття	Час у хв.	Навчальні посібники		Місце проведення
			Засоби навчання	Обладнання
1.	Перевірка готовності студентів до заняття.	10	Граф логічної структури. Тестові завдання. Фронтальний опит з основної термінології.			Навчальна кімната кафедри.
2.	Висвітлення теоретичних питань. Обговорення доповідей, рефератів, оглядів тощо (у відповідності з типовою та робочою програмами).	60	Граф логічної структури.
3.	Поточний контроль (у відповідності з типовою та робочою програмами).	15	Тестові завдання.
4.	Підведенні підсумків семінарського заняття.	5

5. Питання до семінарського заняття, які мають бути обговорені:

1. Поняття про спілкування.

2. Структура спілкування та його функції.

3. Механізми міжособистісного сприймання.

4. Каузальна атрибуція.

5. Види спілкування.

6. Форми, засоби та стилі спілкування.

7. Ефективне та конфліктне спілкування.

8. Особливості спілкування під час екзамену.

6. Теми доповідей, рефератів, аналітичних оглядів літератури (при підготовці доповіді, реферату, аналітичного огляду тощо, студенти можуть, поряд з цим, готувати дидактичні наочні посібники у вигляді таблиць, кодограм, слайдів, малюнків, портретів відомих фахівців, препаратів тощо):

1. Засоби спілкування: мова і мовлення в психічному розвитку людини.

2. Невербальні засоби спілкування, їхня роль у діяльності психолога.

3. Фізіологічні механізми мовної діяльності.

4. Види мови і мовлення: монологічне, діалогічне, усне, письмове, внутрішнє, зовнішнє.

5. Елементи мови і мовлення.

6. Форми спілкування: анонімне; функціонально-рольове; педагогічне.

7. Функції мови і мовлення: експресивна, змістова.

8. Функції спілкування: регулювання спільної діяльності,пізнання і формування свідомості людини,самовизначення індивіда.

9. Ефективність та стилі спілкування («спільна творчість», «дружня прихильність», «загравання», «залякування», «дистанція», «менторський»).

7. Нові поняття та терміни:

Мова, мовлення,знак, знакова система, спілкування, педагогічне спілкування, афазія.