8. Питання для визначення якості засвоєння студентами теми заняття:
Психологічні особливості та властивості типів темпераменту (холерик, сангвінік, флегматик, меланхолік).
Вплив типу темпераменту на формування екстравертованих чи інтровертованих поведінкових характеристик людини.
Темперамент як основа для формування певних особистісних рис людини (вразливість, емоційність, тривожність, імпульсивність тощо).
Вплив темпераменту на індивідуальний стиль та ефективність діяльності людини.
Вікові особливості та основні умови і механізми формування характеру.
Вплив темпераменту на формування рис характеру особистості.
Сензитивний період для становлення і розвитку позитивних рис характеру.
Психофізіологічні та соціальні проблеми профілактики та корекції
негативних рис характеру особистості.
Екстравертованість та інтровертованість як прояв певних рис характеру.
9. Граф логічної структури заняття:
10. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти у підручниках:
10.1. Основна:
Варій М.Й. Загальна психологія: підручник для педагогічних спеціалізованих вузів / М.Й.Варій. - К.: 2007. - 968 с.
Дрозденко К.С. Загальна психологія в таблицях і схемах: Навч. посіб. для вузів / Глухівський держ. пед. унів-т. - К.:2004.-304 с.
10.2. Додаткова:
Болотнікова І. В. Науково-історичні витоки становлення української педології та психології // Практична психологія та соціальна робота. - 2002. – 9-10. С. - 104 - 106.
Загальна психологія: Підруч. для вузів / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. - К.:2005. - 464 с.
Летцев В. М. В. В. Зеньковський – психолог і діяч // Практична психологія та соціальна робота. - 2006. - № 12. - С. 75 - 79.
11. Тема наступного семінарського заняття.
Тема 6. Здібності - 12год.
2. Актуальність теми: Здібності - це властивості особистості, що існують тільки відносно тієї або іншої, але обов’язково визначеної, діяльності. Вони
проявляються в діяльності, і тому, доки не визначено, якою діяльністю займатиметься людина, не можна говорити про її здібності.
Здібність проявляється в процесі оволодіння діяльністю, у тому, наскільки людина за інших однакових умов швидко і ґрунтовно, легко й міцно засвоює способи організації та її виконання. У зв’язку з цим сутність здібностей становлять якості психічних процесів, що лежать в основі оволодіння знаннями, навичками й уміннями, визначають успіх діяльності. Таким чином, здібності - це те, що не зводиться до знань, навичок і вмінь, але забезпечує їх швидке набуття, закріплення й ефективне застосування на практиці.
Отже, здібності - це сукупність індивідуально-психічних особливостей особистості, які забезпечують успіх у будь-якій діяльності, легкість і швидкість оволодіння нею. При цьому не кожна особливість є здібністю, а тільки така, яка має безпосереднє відношення до успішної діяльності. Крім того, здібності - це не просто знання і вміння, а й можливості, сприятливі передумови успішного досягнення результатів у будь-якій діяльності.