Стадии общественного развития социализация

Социализация - начинающийся в младенчестве и заканчивающийся в глубокой старости процесс освоения социальных ролей и усвоения культурных норм. Социализация - понятие гораздо более широкое, чем обучение. Обучение - мероприятие, организованное для приобретения знаний. Обучение предмету и обучение жизни - вещи совершенно разные. Никакой учитель, никакая школа не могут раз и навсегда научить человека быть хорошим семьянином, деловым партнером, писателем, профессионалом. Этому приходится учиться всю жизнь, совершая ошибки и исправляя их не в учебном классе, а в реальной жизни. Социализация продолжается всю жизнь. До глубокой старости человек меняет взгляды на жизнь, привычки, вкусы, правила поведения, роли и т.п. Социализация не поддается искусственному управлению либо манипулированию. Примеров ускоренного обучения множество, но не существует примеров ускоренной социализации. Если человек рано повзрослел от сложностей судьбы, он лишь ускорил прохождение одного из этапов социализации, но не сократил её в целом. Социализация должна начинаться в детстве, когда примерно на 70% формируется человеческая личность. Стоит запоздать, и начнутся необратимые процессы. Дети, изолированные от общества, в социальном плане погибают. Взрослые в изоляции вполне способны выстоять духовно и социально. Агенты социализации - конкретные люди, ответственные за обучение культурным нормам и освоение социальных ролей: родители, родственники, соседи, сверстники, учителя, тренеры, врачи и т.д. Институты социализации - учреждения, организации, влияющие на процесс социализации и направляющие его: школа, университет, предприятие, армия, церковь, государство, средства массовой информации и т.д. Социализация проходит этапы, совпадающие с жизненными циклами. Жизненные циклы связаны со сменой социальных ролей, приобретением нового статуса, отказом от прежних привычек, окружения, дружеских контактов, изменением привычного образа жизни. Например, поступление в ВУЗ (цикл студенческой жизни), женитьба (цикл семейной жизни), трудоустройство (трудовой цикл), служба в армии (армейский цикл), выход на пенсию (пенсионный цикл). Каждый раз, вступая в новый цикл, человек должен многому переобучаться. Этот процесс распадается на два этапа: десоциализация (отучение от старых ценностей, норм, ролей и правил поведения) и ресоциализация (обучение новым ценностям, нормам, ролям и правилам поведения). Иногда человек попадает в такие экстремальные условия, где десоциализация заходит столь глубоко, что разрушает нравственные основы личности, а ресоциализация не может восстановить всё богатство утраченных ценностей, норм и ролей (тюрьма, колония, психиатрическая больница, алкоголизм, наркомания).

Размеры малых групп

Размеры малых групп четко не определяются. Верхний предел обычно указывается в 20 человек (но чаще не превышает 5-7 человек). Нижний предел - диада (2 человека) или триада (3 человека).

Структура малой группы

Изучается методом социограммы. Сначала в группе проводится социометрический опрос, при котором каждый член группы указывает, с кем из членов группы он хотел бы вместе поработать, провести досуг, сходить в поход и т.п. Взаимные выборы наносятся на социограмму линиями .

Социограмма показывает структуру изучаемой группы

• лидер получает наибольшее число выборов, т.е. пользуется наибольшим авторитетом

• авторитетные лица - ядро группы, опора лидера, организаторы

• рядовые члены группы получают небольшое число выборов

• аутсайдеры - лица с наименьшим авторитетом, они не участвуют в принятии решений, с их мнением не считаются.