Литература

1. Подласый И.П. Педагогика М. “Владос”, 2000.

2. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. С.-П., М., Харьков, Минск, 2000.

3. Безрукова В.С. Педагогика проективная. Екатеринбург: “Деловая книга”, 1996.

4. Харламов И.Ф. Педагогика. М.: Просвещение, 1999.

5. Шуберт Е.Ю., Бекманова А.Б. Педагогика (учебное пособие). Шымкент: ЮКГУ им.М.Ауезова, 2002.

6. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Владос, 2001.

7. А.В. Мудрик. Общение в процессе воспитания. Учебное пособие.- М, 2001.

8. Филонов Г.Н. Формирование личности: проблема комплексного подхода в процессе воспитания школьников. - М., 1983.

9. Скаткин М.Н. Школа и всестороннее развитие детей.- М., 1980.

Методические рекомендации

Для успешного формирования системы знаний о взаимосвязи воспитания, развития и социализации личности необходимо изучить материал по конспекту лекции, просмотреть дополнительный материал, используя рекомендуемую литературу. Следует обратить внимание на основные понятия по теме. Проверить уровень усвоения материла по вопросам и задания для контроля знаний. Выполнить задания для самостоятельной работы студентов. В случае затруднений проконсультируйтесь у преподавателя.

Вопросы и задания для контроля знаний

1. Как происходит развитие человека? Какие факторы влияют на этот процесс?

2. Что такое социализация?

3. Каковы критерии социализации человека?

4. От чего зависит успешность процесса социализации?

5. Как формируется социальный опыт у человека?

6. Как соотносятся между собой понятия «развитие», «социализация» и «воспитание»?

7. В чем основные отличия воспитания от стихийной социализации?

8. Допишите окончания формулировок закономерностей развития

В молодом возрасте физическое развитие человека идет…, а в зрелом …

Каждый орган человеческого тела развивается своим …, в целом части тела развиваются … и …

Чем ниже возраст человека, тем … темп духовного развития, с возрастом темп духовного развития …

Духовное развитие людей протекает…

В развитии человека существуют оптимальные сроки для формирования всех качеств, такие периоды называются…

По мере развития человека его духовные качества приобретают …, сохраняя при этом возможность…

Слова для справок: устойчивость, неравномерно, компенсации, сензитивными, выше, медленнее, темпом, замедляется, непропорционально, быстрее.

9. Донецкий учитель В.Ф.Шаталов успешно обучает всех учеников независимо от способностей и домашних условий. Секрет своих успехов Виктор Федорович выражает словами: «Ученик должен учиться победно!» Что играет решающую роль в достижении высоких школьных успехов его учеников?

хорошая наследственность; благоприятная среда; воспитание в семье; правильно организованная познавательная деятельность; отношение к учебе; интерес к учебному предмету; личность учителя.

10. Почему различные люди достигают различного уровня развития, от каких условий зависит этот процесс и его результат?

11. От чего главным образом зависит развитие способностей, интересов и дарований школьников?

От организации и осуществления учебно-воспитательного процесса; от природных задатков; от объема приобретенных знаний, умений; от общения со сверстниками; от числа прочитанных книг.

12. Наследуются ли нравственные и социальные качества?