1. Защита прав ребенка:

• Знакомит учащихся с правами человека и возможностями осуществления этих прав.

• Знакомит с уставом школы, правами и обязанностями учащих­ся.

• Следит за соблюдением прав учащихся.

• Несет ответственность за жизнь и здоровье учащихся во время проведения внеклассных мероприятий.

2. Координация и интеграция воспитания учащихся:

• Подготовка к педсоветам и педагогическим консилиумам;

• Участие в общешкольных мероприятиях;

• Взаимодействие с внешкольными учреждениями и организа­циями по воспитанию учащихся;

• Консультации с психологами и другими специалистами по коррекции недостатков развития учащихся и диагностике особенностей личности;

• Обращение в комиссию, инспекцию по делам несовершенно­летних по согласованию с администрацией школы.

3. Аналитическая деятельность классного руководителя:

• Анализ уровня развития классного коллектива, составление его характеристики, диагностика индивидуальных особенностей учащихся;

• Анализ проведенных мероприятий и коррекция планов работы с учащимися;

• Составление отчетов о проделанной работе и определение перспектив развития классного коллектива.

4. Работа с документацией. Необходимой документацией явля­ются:

• перспективный (на год) и календарный (на четверть) планы ра­боты классного руководителя;

• тетрадь классного руководителя в любой форме;

• классный журнал;

• дневники учащихся;

• итоговые отчеты об успеваемости;

• личные дела.

Основные принципы работы классного руководителя:

Гуманистическая направленность: в центре внимания классного руководителя – личность каждого воспитанника, принимая за наивысшую ценность (личностно-ориентированный подход к воспитанию).

Принцип коллегиальности: участие в организации воспитательного процесса самих воспитанников, их родителей, педагогов, работающих в классе.

Принцип системности: взаимодействие всех участников воспитательного процесса в системе (исходя из предлагаемых конечных результатов (цели) воспитания).

Принцип целесообразности и природосообразности: выбор конкретных форм деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, ценностных и целевых ориентацией, уровня развития коллектива.

2. Планирование воспитательной работы классного руководителя.

К основным документам планирования работы классного руководителя относятся план воспитательной работы, тетрадь классного руководителя, циклограмма работы.

План воспитательной работы классного руководителя

1. Введение. Характеристика класса. Задачи воспитательной работы с классом. (При необходимости и по возможности определение детей, которые требуют индивидуального подхода).

2. Содержание деятельности классного руководителя, направленной на решение поставленных задач:

• Работа с учителями, преподающими в классе.

• Работа с родителями.

• Индивидуальная работа с учениками.

• Классные часы и классные собрания.

• Дела класса.

• Участие в школьных делах.

3. Краткие итоги работы. Задачи на следующий год (каждый раздел плана пишется с новой страницы, и 1-2 страницы между разделами пропускаются для дополнений в течение года).

4. Тетрадь классного руководителя.

5. Заметки об учениках и работе с ними.