2.Господарське та повсякденне життя населення

Самостійна групова дослідницька робота з історичним текстом

Вчитель називає напрямки, за якими слід характеризувати господарське та повсякденне життя китайців: вирощування рису; шовківництво; землеробство; скотарство; ремесла; військова справа, житла та одяг китайців, після чого, звернувши увагу на детальний опис процесів вирощування рису та виготовлення шовку у підручнику, пропонує учням ознайомитися з ними під час самоосвітньої домашньої роботи. На решті ж напрямків концентрується увага на уроці. Для цього клас об’єднується у 6 груп (по 4-5 чол.), кожна з яких повинна протягом 5-7 хв. дослідити поданий вчителем текст, виділивши найсуттєвіше, записавши на аркуші паперу формату А 3. Для цього:

1. Визначити критерії, за якими можна проаналізувати поданий текст;

2. Здійснити аналіз фрагменту джерела згідно обраним критеріям.

По закінченні часу протягом 2 хв. група презентує результати своєї діяльності іншим учням, які занотовують почуте у зошит.

Джерелом дослідницької роботи слугує стаття Олега Крижанівського – „Буденне життя, Архітектура та мистецтво давнього Китаю”(З циклу „Культура та релігія Стародавнього Сходу”)// Історія в школах України, - 2007. - № 1, с.51-56

Командири груп отримують фрагмент тексту і напрямок роботи:

1 ГРУПА – „Землеробство, городництво, садівництво”

2 ГРУПА - „Скотарство”

3 ГРУПА – „Ремесло”

4. ГРУПА – „Військова справа”

5 ГРУПА – „Житла китайців”

6 ГРУПА – „Одяг та взуття китайців”

Результати дослідження груп (як вони були представлені учнями) прикріплюються на дошці:

1 ГРУПА – „Землеробство, городництво, садівництво ”

Зернові культури чумиза, просо, пшениця, ячмінь, рис, соя,

квасоля, конопля

Городні культури часник, цибуля, черемша, бамбук, ріпу,

лотос, латук

Садові культури груші, сливи, абрикоси, каштани, хурму,

апельсини, персики, шовковицю

Знаряддя обробки землі рало із залізним наральником,

дерев’яний заступ із залізним

наконечником

2 ГРУПА - „Скотарство”

РОЗВОДИЛИ ТВАРИН:

Як тяглову силу велику рогату худобу, здебільшого, волів

Для вживання в їжу собак, свиней, овець

Як засіб пересування низькорослі коні монгольської породи,

мули, ферганські рисаки, верблюди

3 ГРУПА – „Ремесло”

Назва ремесла	Здобутки
ткацтво	вдосконалено ткацький верстат, винайдені барвники, різноманітні сорти і види тканин
металургія	винайдено міхи, водяний двигун; розробка рудних промислів
інші ремесла	винайдено глиняні форми для відливання металу, способи виварювання солі

4.Група – „Військова справа”

З чого виготовляли зброю бронза, а з І тис. до н.е. почали

використовувати залізо

Види зброї легка древкова зброя, алебарда з

серпозубим лезом і гострим списом

метальні списи, тризубці, кинджали,

довгі мечі, бойові сокири, арбалет,

лук зі стрілами

Підрозділи китайського піхота, колісниці – бойові квадриги

війська (важкий візок, запряжений волами),

кіннота, флот – ескадра бойових

човнів

Захисне спорядження бронзовий шолом, прикрашений

звіриною маскою; дерев’яні та

шкіряні щити, шкіряний обладунок

з набитими бронзовими бляшками,

обладунок із залізних пластин