Подготовка прибора к работе

1. Откиньте верхнюю призму рефрактометра и пипеткой нанесите на нижнюю призму 2-3 капли дистиллированной воды. Опустите верхнюю призму;

2. Сориентируйте рефрактометр так, чтобы наблюдения проводились в проходящем свете;

3. Фокусируя окуляр зрительной трубы 5 (рис.4) и вращая зеркальце, добейтесь яркого освещения поля зрения;

4. Медленно передвигайте окуляр вверх вдоль шкалы до появления в поле зрения границы свет-тень. Линия раздела должна быть резкой и без цветной окраски. Последнее достигается поворотом рукоятки компенсатора (рычажка 4 (см. рис.4));

5. Перемещая окуляр, совместите визирную линию (три штриха) с границей раздела свет-тень. Произведите отсчет значения показателя преломления жидкости по левой шкале. При правильной настройке рефрактометра показание шкалы при этом должно соответствовать показателю преломления воды n=1,333-1,334.

Исследование зависимости показателя преломления раствора NaCl от концентрации

1. Для трех растворов соли с известными концентрациями проведите по три измерения показателя преломления , , . Для этого на нижнюю призму нанесите поочередно растворы различной концентрации и, совмещая визир с границей раздела свет-тень, определите по шкале показатели преломления растворов. Для каждого раствора измерение показателя преломления произведите по три раза и рассчитайте среднее значение показателя преломления n;

2. Результаты измерений занесите в табл.1;

3. Постройте градуировочную прямую: график зависимости n от концентрации c;

4. Измерьте показатель преломления n_x раствора неизвестной концентрации;

5. Определите по графику концентрацию c_x этого раствора и занесите ее значение в таблицу.

Таблица

3.Цель деятельности студентов на занятии:

Студент должен знать:

1. Законы преломления и отражения света.

2. Ход лучей при переходе света из оптически более плотной в менее плотную среду.

3. Ход лучей при переходе света из оптически менее плотной в более плотную среду.

4. Физический смысл абсолютного и относительного показателей преломления.

5. Назначение, принцип действия и устройство рефрактометра.

Студент должен уметь:

1.Измерять показатель преломления раствора с помощью рефрактометра.

2.Исследовать зависимость показателя преломления раствора от концентрации.

4. Содержание обучения:

1. Законы отражения и преломления света.

2. Назначение рефрактометра.

3. Устройство и принцип действия рефрактометра.

4. Измерение показателя преломления и определение концентрации раствора.

5.Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Сформулируйте законы отражения и преломления света.

2. Что называется предельным углом преломления?

3. В чем заключается явление полного внутреннего отражения?

4. Что называется предельным углом полного внутреннего отражения?

6. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний:

1.Объясните назначение, принцип действия и устройство рефрактометра.

2.Опишите методы определения показателя преломления жидкостей в проходящем и отраженном свете, начертите ход лучей в рефрактометре в этих случаях.

7.Хронокарта учебного занятия:

1. Организационный момент – 5 мин.

1. Текущий контроль знаний– 40 мин.

2. Пояснения к выполнению работы-10 мин.

3. Выполнение и оформление работы – 60 мин.

4. Проверка работы и задание на дом – 20 мин.

8.Перечень учебной литературы к занятию:

1.Блохина М.Е., Эссаулова И.А., Мансурова Г.В. Руководство к лабораторным работам по медицинской и биологической физике. М., «Дрофа», 2002, §§35.

2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Физика и биофизика. Практикум. М., ГЭОТАР-Медиа, 2008, § 2.3.