
- •Курс по выбору «Основы педагогики и андрагогики»
- •Принципы отбора содержания и организации учебного процесса
- •Учебно-тематический план курса «Основы педагогики и андрагогики».
- •Раздел I (модуль 1) Проблемы развития сферы образования.
- •Тема 1. Цели, роль, функции, виды образования в современную эпоху
- •Проблемно-контрольные вопросы и задания к практическим занятиям
- •Основная литература к модулю I
- •Дополнительная литература
- •Тема2. Социально-экономические, научно-теоретические, личностные предпосылки создания концепции непрерывного образования
- •Проблемно-контрольные вопросы и задания для самостоятельного изучения студентами модуля 1 темы 2.
- •Рекомендуемая литература к модулю I тема 2. Основная:
- •Дополнительная:
- •Раздел п(модуль 2) Организация процесса обучения.
- •Тема 1. Организационно-деятельностная модель процесса обучения
- •Проблемно-контрольные вопросы и задания к практическим занятиям к модулю 2, тема 1
- •Тема2. Основы психолого-педагогического образования на современном этапе
- •Проблемно-контрольные вопросы и задания студентам к практическому занятию по теме 2
- •Тема 3. Учение и человек: потребности, возможности и условия развития человека
- •Рекомендуемая литература к модулю 2 (темы 1,2,3) Основная:
- •Дополнительная:
- •Раздел ш(модуль3) Новая наука об образовании.
- •Тема 1. Причины возникновения андрагогики - науки об обучении взрослых
- •Проблемно-контрольные вопросы и задания к практическому занятию по теме 1
- •Тема 2. Педагогическая модель обучения
- •Тема 3. Андрагогическая модель обучения
- •Рекомендуемая литература к модулю 3 (темы 1,2,3) Основная:
- •Дополнительная:
- •Раздел IV (модуль 4) Основы деятельности и подготовки андрагога.
- •Тема 1. Андрагог как профессия
- •Самоанализ как основа педагогического опыта общения (практическое занятие)
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к практическим занятиям к модулю 4
- •Практические задания студентам к модулю 4
- •Тема 2. Технологии образования взрослых
- •Вопросы для обсуждения к теме 2
- •Тема 3. Основные требования к специалистам андрагогам Самопрезентация учителя
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Радел V (модуль 5) Тенденции развития андрагогики и образования
- •Тема 1. Образовательная политика государства в современной России. (Итоговое занятие с проведением самооценки и оценки курса студентами)
- •Технологическая характеристика программы по андрагогике
- •Возможные темы рефератов к зачету.
- •Тематика курсовых работ
- •Рекомендуемая литература
- •Заключение
Заключение
Ожидаемые результаты
В результате освоения курса и проведения студентами учебно-исследовательской работы по предмету «Основы педагогики и андрагогики» студенты будут
- знать основные направления развития технологического обеспечения образования взрослых;
- понимать значение андрагогических принципов при выборе методов и форм учебной работы со взрослыми;
- выявлять условия эффективного применения различных современных технологий образования взрослых (дискуссионные, игровые, проектные);
- понимать возможности и ограничения использования технологий образования взрослых в школьном образовании;
- уметь самостоятельно обосновывать выбор форм и методов обучения, адекватных какой-либо категории взрослых.