Тема 4. Влажность (вода) как экологический фактор

Связь организмов с водной средой обусловлена, прежде всего, историей жизни, зарож-дение и развитие которой на протяжении долгого периода было ограничено водной средой. Полное освобождение от водной среды в связи с выходом на сушу потребовало появления многих морфологических и физиологических адаптаций. Особенности поддержания водного баланса зависят от того, в какой экологической обстановке обитают организмы, насколько они могут использовать различные источники влаги и задерживать воду в теле.

Эволюция животных и растений протекала в двух направлениях относительно роли воды в жизни организма. Первое из них – пойкилогидризм, второе – гомойогидризм. Пой-килогидричные организмы могут переносить значительные различия влажности окружаю-щей среды и соответствующие им различия в содержании воды в клетках. Периоды высы-хания такие организмы обычно переживают в состоянии покоя, при сильном обезвоживании тканей. У растений, например, с таким механизмом адаптации клетки не содержат вакуолей, поэтому при высыхании они сокращаются значительно меньше, чем клетки, имеющие вакуо-ли. Гомойогидрические организмы приспособлены к постоянному содержанию воды в клет-ках. У растений клетки имеют большие вакуоли, но если высыхание клеток превысит неко-торую пороговую величину, изменения в протоплазме станут необратимыми и приведут к гибели растения. У животных содержание воды в организме более постоянно; полное высы-хание может происходить только у тех, которые образуют споры или цисты.

Задание 1. Охарактеризуйте пути поступления воды в живые организмы. Для каких групп они характерны?

Абсорбция воды из водной среды___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Получение воды из почвы _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Абсорбция водяных паров_________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Получение воды из дождевых осадков ______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Питье__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Извлечение воды из сочной пищи __________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Высвобождение воды при метаболизме ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Кратко опишите основные способы выведения воды из организма.

Транспирация ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Испарение воды с поверхности тела _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Потери воды с дыханием _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Потери воды через экскрецию _____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Изучите анатомо-морфологические особенности растений из разных эколо-гических групп, дайте определения и заполните таблицу 2.

Таблица 2