ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Занятие 1. Место и роль профессии педагога в современном мире (дебрифинг)- модульный (рубежный) контроль

I часть: Обсуждаемые вопросы:

1. Возникновение первых школ и причины их возникновения.

2. Социальные слои первых учителей в странах Древнего Востока. Как осуществлялась их подготовка?

3. Систематическая подготовка учителей?

4. Спектр педагогических профессий в современной России.

5. Сущностная характеристика и специфика профессии педагога, его ролевой репертуар.

II ЧАСТЬ: Выберите любую книгу об учителе и сделайте ее презентацию - модульный (рубежный) контроль

Практические задания

1. Представьте, что сегодня первое сентября и вам предстоит встреча со своими первыми учениками. Напишите в двух-трех предложениях свои слова при встрече с ними.

2. Вам предстоит выступить на телевидении и рассказать о своей профессии. Напишите в двух-трех предложениях свое выступление.

3. Напишите в двух-трех предложениях свое выступление перед выпускниками 11 классов для их агитации поступления в педагогический вуз.

Основная литература

1. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию. -М: Педагогическое общество России. 1999. С.9-25,31-37,91-104.

2. Орлов А.А., Агафонова А.С. Введение в педагогическую деятельность. Практикум. -М. ACADEMA.2004. –С.11-41.

Дополнительная литература

1. Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Введение в педагогическую профессию. - М., 1999.Введение в педагогическую деятельность/ А.С.Роботова и др. – М., 2000.

2. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности. – М., 2003.

3. Каминская Н.В. Природа педагогической деятельности. -Рига: Эксперимент. 2002.

4. Климов Е.А. Педагогический труд: психологические составляющие: уч. пособ. – М., 2004.

5. Малиновская В.Н., Смятских А.Л. Методическое пособие по курсу «Введение в специальность и основы педагогического мастерства». В 1У-х частях. - М., 1991-92.

6. Никитина Н.Н.. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика: учеб. пос. - М., 2004.

7. Педагогика профессионального образования/ Белозерцев Е.П. и др. – М., 2004.

8. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. - М., 1997.

9. Раченко И.П. НОТ учителя. - М., 1989.

10. Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности. – СПб., 2004.

Занятие 2. Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности (коллоквиум)- текущий контроль.

Вопросы для подготовки

1. Основные виды педагогической деятельности.

2. Принципиальное отличие преподавания от воспитательной работы.

3. Уровни продуктивной деятельности педагога (по Н.В. Кузьминой).

4. Общая и педагогическая мотивация.

5. Функции педагогической деятельности.

6. Виды педагогической деятельности с позиции проектного подхода.

Практические задания

1. Разработайте проект «Мой первый трудовой день в школе» - подготовьтесь к проведению с сокурсниками фрагмента любого мероприятия: урока, организации деятельности детей на перемене, проведение КВН или КТД (коллективной творческой деятельности-праздника и т.п.)– на выбор студента.

Основная литература

1. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию.-М: Педагогическое общество России. 1999. –С.104-134.

2. Орлов А.А., Агафонова А.С. Введение в педагогическую деятельность. Практикум. -М. ACADEMA.2004. –С.11-41.

Дополнительная литература

1. Азаров Ю.П. Тайны педагогического мастерства: уч. пособ. – Воронеж, 2004.

2. Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание. - М., 1986, с. 302 -332.

3. Джеймс М., Джонгвард Д. Рождённые выигрывать. - М., 1995, с. 28-34.

4. Крупенин А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель. - Ростов-на-Дону, 1995, с. 89 - 127, 211 - 229.

5. Максуэлл Мольц. Я - это я, или как стать счастливым. - СПб.,1992.

6. Прутченков А.С. Свет мой, зеркальце, скажи. – М., 1996.

Занятие 3. Творческий характер педагогической деятельности (дидактическая игра «Мозаика проблем»)- модульный контроль

Составление проблем по ниже следующим вопросам (совместно), поиски путей их решения (в группах), коллективное обсуждение.

Вопросы:

1. Суть творческой деятельности. Основные черты творческого мышления.

2. Соотношение «ремесленничества» и творчества в деятельности педагога. Типы педагогов – творцов.

3. Уровни педагогического творчества.

4. Пути овладения педагогическим творчеством.

5. Современный педагог как актер и художник.

6. Развитие педагогической профессии в ХХI веке

Практические задания

1. Напишите эссе (не более 1,5 страницы) на любую главу (раздел) из книги дополнительной литературы (на выбор студента).

Основная литература.

1. Кан – Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М., 1990. С. 69 – 72 (выписки).

2. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию.-М: Педагогическое общество России. 1999. –С.104-134.

Дополнительная литература