82

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

Факультет Практической психологии

Новохатько Е.Н.

Практическая психология

Учебно-методическое пособие

Ростов-на-Дону

2003

Новохатько Елена Николаевна

Учебно-методическое пособие по курсу «Практическая психология» для студентов очно-заочного отделения факультета Практической психологии Южно-Российского гуманитарного института.

Рекомендовано учебно-методической комиссией ЮРГИ.

• Южно-Российский

гуманитарный институт

2002

________________________________________________________

Собственность Южно-Российского гуманитарного института.

Перепечатке не подлежит.

Содержание:

Программа………………………………………………………….…………..4

Тема 1.Теоретические вопросы практической психологии………………….4

Тема 2. Психодиагностика как практическая деятельность…………………4

Тема 3. Психологическая коррекция как сфера деятельности практического психолога………………………………………………………………………..5

Тема 4. Теоретические принципы психологического консультирования…..6

Тема 5. Основы психотерапии………………………………………………....7

Тезисы. Понятия. Конспективное изложение курса……………………...9

Тема 1.Теоретические вопросы практической психологии………………….9

Тема 2. Психодиагностика как практическая деятельность…………….….15

Тема 3. Психологическая коррекция как сфера деятельности

практического психолога……...…………………………………………..….37

Тема 4. Теоретические принципы психологического

консультирования……………………………………………………………..57

Тема 5. Основы психотерапии……………………………………….…….....64

Программа

Тема 1.Теоретические вопросы практической психологии.

Предмет и задачи практической психологии. Характеристика практической психологии на современном этапе развития. Содержание основных направлений практической психологии. Специфика психологической информации: способы получения, формы осуществления. Использование психологических знаний в решении практических задач.

Понятие профессиональной деятельности психолога. Модель профессиональной деятельности практического психолога. Проблема соотношения профессиональных знаний и умений психолога и его личности как средства психологического воздействия на клиента. Личностные характеристики эффективных практических психологов. Типичные трудности начинающих психологов и пути их профилактики. Проблема профессионального «сгорания». Профессиональная ответственность. Критерии эффективности деятельности.

Психологическая помощь. Основные понятия. Виды психологического воздействия. Специфическое содержание и методическое обеспечение следующих видов психологической помощи: диагностико-коррекционная, психопрофилактическая, консультативная, психотерапевтическая.

Литература Обязательная

1. Абрамова Г.С. Практическая психология. М.,2000.

2. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. М., 1990.

3. Кочюнас Р. Психологическое консультирование. Групповая психотерапия. М., 2002.

4. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. Минск,2000.

Дополнительная

5. Семья в психологической консультации / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М., 1989.

6. Роджерс К. О групповой психотерапии. М.,1998.

7. Рудестам К. Групповая психотерапия. М..,1993.

8. Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии. М.,1991.

Тема 2. Психодиагностика как практическая деятельность.

Общее представление о психодиагностике. Значение термина «психологическая диагностика». Место психодиагностики в системе психологического знания. Научно-исследовательская и научно-практическая психодиагностика.

Из истории психодиагностики. Истории применения тестов. Из истории проективных методик. Из истории контент-анализа.

Области применения психодиагностики и ее основные задачи. Ситуации, связанные с применением психодиагностики. Типология психодиагностических задач.

Структура психодиагностического процесса. Понятие о психодиагностическом процессе. Объект психодиагностики, его структура и состояние. Психодиагностические средства. Психологический диагноз.

Профессионально-этические аспекты психодиагностики. Основные принципы психодиагностики. Профессиональные требования к психодиагносту. Морально-этические нормы при проведении обследования,

Методы психодиагностики, их классификация. Общее представление о методах практической психодиагностики. Основания и критерии классификации психодиагностических методов.

Характеристика стандартизированных мвтодов психодиагностики. Особенности стандартизированных методов, их достоинства и недостатки. Психологическое тестирование. Классификация тестов и требования, предъявляемые к ним. Проективные техники. Опрос (анкетирование, интервью). Эксперимент. Малоформализованные методы психодиагностики.

Литература

Обязательная

1. Общая психодиагностика/Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина. М., 1987.

2. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. Учебное пособие для студентов педвузов. Москва - Ростов-на-Дону, 1996.

Дополнительная

3.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев,1989.

4.АнастазиА. Психологическое тестирование: В 2т. М.,1982.

5. Психодиагностика: теория и практика/Под ред. Н.Ф.Талызиной. М., 1986.

6. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз: система основных понятий М'., 1995.

7. Детский практический психолог в системе народного образования /Под ред. И.В.Дуб-

ровиной, A.M.Прихожан. М., 1990.

8. Практикум по психодиагностике: дифференциальная психометрика - М.,1984.

9. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека: Введение в психологию

субъективности: Учебное пособие для вузов. М., 1995.