7. Программа семинарских и практических занятий Методические указания к семинарским занятиям

На семинарских занятиях студенты работают с фрагментами письменных источников разных жанров и времени возникновения. Работа с текстом письменного источника может строиться по следующему плану:

I. Внешняя критика источника. Цель – «установление текста»: данных о происхождении, правомерность использования для целей научного исследования.

1. Правильное прочтение (текстологический и филологический анализ).

2. Время и место создания.

3. Исторические условия и обстоятельства создания.

4. Авторская атрибуция: имя и данные об авторе источника.

II. Внутренняя критика источника. Цель - изучение содержания источника, определение идейной направленности, информативных возможностей.

1. Анализ субъективного фактора:

а) научно-познавательные возможности автора;

б) мировоззренческие позиции автора (проблема тенденциозности);

в) условия получения (доступность) информации;

г) личное отношение автора к фактам.

2. Интерпретация (истолкование) источника: специфика подачи фактического материала (достоверность, точность, полнота), смысловая емкость (явная/скрытая), авторский замысел. Цель - выявить имеющиеся смыслы и отдельные мысли автора в соответствии с конкретно-историческими условиями и целями создания источника, определить научную ценность источника. Особое внимание должно быть уделено понятийному аппарату (названия, имена, термины).

III. Синтез исторических фактов: обобщение, практическое использование полученного фактического материала. Цель - сопоставляя данные различных источников, воспроизвести процесс развития объекта исследования, выявить закономерные устойчивые связи между отдельными историческими фактами.

IV. Функционирование источника в социо-культурной среде: его актуализация во времени и пространстве, других культурах. Цель – выяснить «судьбу» произведения, резонанс в обществе (имеющиеся копии, варианты, переводы, издания и переиздания).

Тема 1. Средневековая книга (2 часа)

1. Средневековая рукописная традиция: общая характеристика.

2. Эволюция книги в средние века.

3. Особенности византийской книги.

4. Книгопечатание в Европе.

5. Ренессансные традиции и книга.

Литература

Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы. М., 1977.

Борухович В.Г. В мире античных свитков. Саратов, 1976.

Варбанец Н.В. Современное состояние гутенбергского вопроса // Пятьсот лет после Гутенберга. М., 1968; Йоханн Гутенберг и начало книгопечатания в Европе. М., 1980.

Герчук Ю.Я. Художественная структура книги. М., 1984; История графики и искусства книги. М., 2000.

Гранстрем Е.Э. О некоторых приемах оформления византийских рукописей. М., 1960.

Дирингер Д. Алфавит. М., 1963.

Добиаш-Рождественская О.А. Из жизни мастерских письма // Средневековый быт. Л., 1925; Мастерские письма на заре западноевропейского средневековья… Л., 1930; Духовная культура Западной Европы IV – IX вв. // Культура западноевропейского средневековья. М., 1987; История письма в средние века. М., 1987.

Из истории культуры средних веков и Возрождения. М., 1976.

История книги. М., 2001.

Каждан А.П. Книга и писатель в Византии. М., 1973.

Кацпржак Е.И. История письменности и книги. М., 1955.

Киселева Л.И. Западноевропейская рукописная и печатная книга XIV-XV вв. Л., 1985; О чем рассказывают средневековые рукописи. Л., 1978.

Книга в истории человечества. М., 1972.

Книга в пространстве культуры. М., 1995.

Книга и графика. М., 1972.

Книгопечатание как искусство. М., 1987.

Лазурский В.В. Альд и альдины. М., 1977.

Люблинская А.Д. Латинская палеография. М., 1969.

Люблинский Д.С. На заре книгопечатания. Л., 1959.

Рихтер М. Латынь – ключ к пониманию мира раннего средневековья // Одиссей. Человек в истории. 1991. М., 1991.

Розов Н.А. К определению понятия «книга» в историческом аспекте … // Рукописная и печатная книга. М., 1975.

Романова В.Л. Рукописная книга – ценный памятник средневековой городской культуры … // Европа в средние века. М., 1972; Рукописная книга и готическое письмо во Франции в XIII - XIV вв. М., 1975.

Фридрих И. История письма. М., 1979.