Літературна критика 40-50-х років хх століття в еміграції

(перше заняття)

План:

1. Дискусії про перспективи й напрямки розвитку української літератури в МУРі.

2. Ю. Шерех – ініціатор та ентузіаст літературно-мистецької дійсності в еміграції.

3. Проблематика літературно-критичних праць Ю. Шереха (“Театр Лесі Українки чи Леся Українка в театрі?”, “Шоста симфонія Миколи Куліша”, “Людина і люди (“Місто” Валеріана Підмогильного)”, “Трунок і трутизна (Про “Палімпсести” Василя Стуса)”).

4. Характерні особливості стилю та викладу критичних праць Ю. Шереха. Інтелектуалізм як прикмета урбаністичної критики.

Література:

1. МУР. Збірники літературно-мистецької проблематики. Зб. 1 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://homes.chass.utoronto.ca/~tarn/courses/1412-read.html (виступи Віктора Бера, І.Багряного, О.Грицая, Ю.Шереха).

2. Шерех Ю. МУР і я в МУРі // Шерех Ю. Пороги і запоріжжя. Література. Мистецтво. Ідеології : У 3 т. / Юрій Шерех. – Т. 2. – Х.: Фоліо, 1998. – С. 296-323 (також критичні статті, названі в плані за цим та іншими виданнями).

3. Павличко С. Дискурс модернізму в українській літературі / Соломія Павличко. – К., 1999. – С. 279-322.

Вказівки до підготовки:

1. Опрацюйте рекомендовану літературу, щоб бути готовими відповідати на питання плану.

2. У виступах, надрукованих у Збірнику МУРу, знайдіть та випишіть спільні погляди та принципові розходження в баченні перспектив розвитку української літератури.

3. Випишіть риси критичного стилю Ю. Шереха.

4.Зробіть повідомлення про перебування Ю. Шереха в Німеччині та участь в організації МУРу.

Практичне заняття № 10

Літературна критика 40-50-х років хх століття в еміграції

(друге заняття)

План:

1. Поняття мікроісторії української літературної критики на прикладі Ю. Лавріненка.

2. Діяльність Ю. Лавріненка в “Українській літературній газеті”.

3. Жанр сильвети в літературно-критичному доробку Ю. Лавріненка (антологія “Розстріяне відродження”).

4.Метакритичні студії Г. Костюка (“Михайло Драгоманів і українська літературна критика”, “На шляху до верховин (Юрій Шевельов-Шерех як літературний критик)”, “Піднятися вище і літати швидше (Іван Світличний як літературний критик)”) і про нього (Баштова Н. “Критик-гуманіст”).

4.Урбаністична складова критичної студії Б. Рубчака «Поезія антипоезії».

Література:

1. Костюк Ю. Літературно-мистецькі перехрестя (паралелі) / Григорій Костюк. – Вашингтон-Київ, 2002. – 416 с. (названі статті).

2. Лавріненко Ю. Розстріляне відродження / Юрій Лавріненко. – К. : Смолоскип, 2003 . ─ 984с. (критичні сильвети).

3. Рубчак Б. Міти метаморфоз, або Пошуки доброго світу / Богдан Рубчак. – Л. : ЛА “Піраміда”, 2012. (названі статті).

3. Шестопалова Т.П. На шляхах синтези думки (теоретичні засновки спадщини Юрія Лавріненка) / Т.П.Шестопалова. – Луганськ, 2010. – С. 112-112, 180-198.

Вказівки до підготовки:

1. Опрацюйте рекомендовану літературу.

2.Оберіть кілька сильвет і проаналізуйте їхні жанрові характеристики, у зошитах запишіть побачені вами риси жанру та ілюстрації з текстів Ю. Лавріненка (орієнтуйтеся на аналіз сильвет у посібнику й монографії “На шляхах синтези думки”).

3. Знайдіть інформацію про українські періодичні видання з назвою «Українська літературна газета» (де й коли видавалися). Які ви знаєте ще періодичні видання літературно-мистецької україніки в Україні та за її межами?

4. Пригадайте, як Г. Костюк пов’язаний із Луганськом. Знайдіть один-два цікавих факти життєвої й культурної біографії Г. Костюка за книгою “Зустрічі і прощання”.

Практичне заняття № 11