I етап контролю. Підготовча робота адміністрації

1. Вивчення нормативних документів:

• навчальний план;

• навчальні програми.

2. Вивчення особливостей складу класного колективу (робота психолога: ан­кетування, аналіз анкет). Додаток 1.

3. Аналіз санітарно-гігієнічного та матеріального стану класної кімнати.

4. Аналіз складу педагогічних працівників та педагогічного навантаження вчи-телів-предметників, розкладу уроків.

5. Ступінь забезпеченості учнів підручниками.

II етап контролю. Індивідуальна робота з учителями-предметниками, що пра­цюють у даному класі

1. Співбесіда щодо програм та календарного планування на даний період, ві­дображення в них профільної та рівневої диференціації.

2. Вивчення особистої документації вчителя:

• наявність календарних планів;

Розділ 4. Контроль як функція управління

• ведення класних журналів;

• ведення зошитів;

• ведення журналів факультативів, гуртків;

• ведення зошитів індивідуальних занять тощо.

3. Наявність матеріальної бази для виконання програми, дидактичних мате­ріалів, оптимальність їх використання.

4. Визначення ступеня взаємодії вчителя з класним керівником, батьками.

5. Виявлення труднощів у роботі вчителя, їх усунення.

III етап контролю. Вивчення стану викладання предметів та якості знань уч­нів даного класу

А. Контроль знань, умінь та навичок учнів за такими питаннями.

1. Сформованість знань, умінь та навичок у відповідності до вимог програми, які поставлені до кожного розділу курсу предмета (на основі таких критеріїв, як науковість, системність, повнота, міцність).

2. Сформованість в учнів загальнонавчальних знань, умінь та навичок.

3. Сформованість в учнів аналітичних навичок та умінь порівнювати, аналізу­вати, робити висновки, встановлювати зв'язки причини та наслідку, застосовува­ти теорію для пояснення.

4. Уміння учнів побачити взаємозв'язок між розділами науки, пов'язаної з предметом шляхом зіставлення вивченого з тим, що вивчається, міжпредметні зв'язки.

IV етап контролю. Аналітична та узагальнююча робота адміністрації

А. Вироблення рекомендацій.

Б. Документальне оформлення підсумків контролю.

План узагальнення підсумків класно-узугальнюючого контролю.

1. Характеристика класу:

• інтелектуальні, навчальні можливості учнів;

• мотиви навчання, відношення до навчання.

2. Якість знань, умінь та навичок учнів з предметів.

3. Аналіз системи єдиних вимог до учнів на різних уроках.

4. Працездатність, активність одних і тих самих учнів на різних уроках.

5. Якість викладання за аспектами:

• організаційний;

• дидактичний;

• методичний;

• психологічний;

• виховний.

V етап. Висновки і рекомендації