
- •Українська мова Посібник для самостійного вивченя дицсципліни
- •Зміст дисципліни
- •Тема 1 Українська мова як державна та національна мова
- •Тема 2 Українські орфографія, орфоепія, графіка
- •Тема 3 Лексичні та фразеологічні засоби мови
- •Тема 4 Граматичні засоби мови
- •Тема 9 Термін як лексична одиниця
- •Тема 10 Теорія та практика перекладу
- •Тема 1. Українська мова як державна та національна мова
- •1.1. Націотворчий елемент української мови
- •1.2. Основні етапи історії української мови
- •1.3. Українська лексикографія
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Українські орфографія, орфоепія, графіка
- •2.1. Орфографія як наука
- •2.2. Орфоепія як наука
- •Чергування у – в.
- •Чергування і – й.
- •2.3 . Графіка як наука
- •Питання для самоконтролю
- •Орфографія як наука.
- •Тема 3. Лексичні та фразеологічні засоби мови
- •Лексикологія як наука
- •Омоніми, пароніми, синоніми, антоніми
- •3.3. Групи української лексики
- •3.4. Фразеологія як наука
- •Питання для самоконтролю
- •2. Омоніми, пароніми, синоніми, антоніми.
- •Тема 4. Граматичні засоби мови
- •4.1. Морфологія як наука
- •4.2. Самостійні частини мови
- •4.3. Службові частини мови
- •4.4. Вигук
- •Питання для самоконтролю
- •1. Морфологія як наука.
- •Тема 5. Синтаксис та пунктуація
- •5.1. Синтаксис як наука
- •5.2. Пунктуація як наука
- •Питання для самоконтролю
- •6.2. Розмовний стиль
- •6.3. Науковий стиль
- •6.4. Публіцистичний стиль
- •6.5. Художній стиль
- •6.6. Офіційно-діловий стиль
- •Питання для самоконтролю
- •7.2. Особливості ділового спілкування
- •7.3. Етикет ділового спілкування
- •7.4. Правила та закони ділового спілкування
- •Питання для самоконтролю
- •8.2. Вимоги до тексту службового документа
- •8.3. Правила складання деяких видів документів
- •Питання для самоконтролю
- •9.2. Термін як лінгвістичне поняття
- •Питання для самоконтролю
- •10.2. Загальні зауваження щодо перекладу
- •10.3. Правила редагування комп’ютерного перекладу
- •Питання для самоконтролю
- •1. Коротка історія перекладацької традиції в Україні.
- •2. Загальні зауваження щодо перекладу.
- •Питання до заліку
- •Контрольні роботи
- •3. Визначте речення з відокремленим означенням:
- •2. Знайдіть речення з пунктуаційною помилкою:
- •3. Визначте непоширене речення:
- •2. У реченні» Темно-зелені садки дрімають вже без плоду» присудок:
- •А. Ми, народжені у хх столітті, живемо за іншими правилами. Б. Посаджений учнями сад рясно вродив. В. Дівчата йдуть за зіллям зірваним на Івана Купала.
- •2. Вкажіть групу слів, в яких відбувається спрощення в групах приголосних:
- •2. Вкажіть групу слів, в яких відбувається спрощення в групах приголосних:
- •3. Вкажіть ряд слів без помилок:
- •1. Визначте словосполучення, у якому неправильно вжитий прийменник:
- •2. Яке словосполучення перекладено правильно:
- •3. Вкажіть пункт, в якому допущено помилку:
- •2. Які слова слід писати із префіксом при:
- •2. Визначте ряд слів, де допущено помилку: а. Схитрити, змести, станцювати. Б. Сфотографувати, зробити, злетіти. В. Спитати, зрадіти, зкинути.
- •3. Написання якого слова не відповідає нормам правопису:
- •2. Визначте «зайвий» ряд:
- •3. Знайдіть мовленнєву помилку в перекладі: а. Далёкая Сибирь – далека Сибір. Б. Головная боль – головний біль. В. Горячая печь – гаряча піч.
- •2. Вкажіть ряд із числівниками: а. Трьохсотий, двадцятитисячний, десятий. Б. Двадцятирічний, шістнадцятиповерховий. В. Трійка, десятка, п'ятірка.
- •3. Знайдіть помилку у вживанні іменника:
- •2. Визначте речення, в якому неправильно поставлено тире:
- •3. Які слова слід писати із префіксом при:
- •Список рекомендованої література
- •Список рекомендованих словників
2. Визначте ряд слів, де допущено помилку: а. Схитрити, змести, станцювати. Б. Сфотографувати, зробити, злетіти. В. Спитати, зрадіти, зкинути.
3. Написання якого слова не відповідає нормам правопису:
А. Проїздний. Б. Контрастний. В. Шістнадцять.
Укладання документів
Напишіть витяг з протоколу, визначте його реквізити.
Переклад
Підберіть фаховий текст обсягом 700-800 слів на російській мові та перекладіть його українською.
Варіант 13
Вправи
1. Вставте пропущені літери.
Вар…ант, …м…грац…я, еп…лог, …люстрац…я, л…м…тувати, ф…ксувати, асоц…ац…я, акред…тац…я, маркет…нг, д…лер, л…з…нг.
2. Відредагуйте подані речення.
1. Фактичні результати перельоту, благополучна посадка важкої двомоторної машини в районі боліт і озер... – неперевершений приклад високої майстерності, доблесті. 2. Зброя дуже давня, може, навіть залишилася з часів Другої світової війни. 3. Недостойна поведінка п'яного хулігана обурила всіх присутніх. 4. На підприємствах легкої промисловості встановлено семигодинний робітничий день.
Напишіть подані географічні назви українською мовою.
Голицыно, Горячий Ключ, Грязи, Губкинский, Гурьевск, Данилов, Дедовск, Дмитриев-Льговский, Долгопрудный, Долинск, Домодедово, Егорьевск, Ейск, Екатеринбург, Ельня.
4. Утворіть словосполучення і напишіть їх.
Дві, два, двоє, пара, двійко (учнів, учні); півтора, одна ціла і одна друга, одна ціла і п’ять десятих, півтори (година, годин, години); чотири, четверо, четвірка, четвертий (цікавих, цікаві) (книжки, книжок); кілька, декілька, кількох, декількох (робітники, робітників); п’ятсот, половина тисячі, нуль цілих і п’ять десятих тисячі (кілометри, кілометрів).
Тести
1. Виділене слово є сполучником і його слід писати разом у реченні
А. Вибач мені за/те, що була неввічлива.
Б. Ранні птахи сповістили про/те, що займається новий день.
В. То/ж не дівчина, а справжнісінький вихор.
Г. Як/би не переймався, балачками визнання не здобудеш.
Д. Як/би знали, не те б заспівали.
2. Визначте «зайвий» ряд:
А. Сорок, вісімсот, п'ятдесят три. Б. Вісімсот чотири, сто вісім, дев'ятий. В. Вчотирьох, п'ятеро, трійка.
3. Знайдіть мовленнєву помилку в перекладі: а. Далёкая Сибирь – далека Сибір. Б. Головная боль – головний біль. В. Горячая печь – гаряча піч.
Укладання документів
Напишіть лист-відповідь, визначте його реквізити.
Переклад
Підберіть фаховий текст обсягом 700-800 слів на російській мові та перекладіть його українською.
Варіант 14
Вправи
1. Вставте пропущені літери.
Гр…ф, л…нгв…ст…ка, …нформат…ка, експер…мент, теор…я, каз…но, б…знесмен, р…тор…ка, д…ференц…йн…й, аналог…ія, гарант…я.
2. Відредагуйте подані речення.
1. Більшість вступників, які успішно здали екзамени, будуть зараховані в інститут. 2. Прибувши в село, йому кинулося у вічі недбале збереження сільськогосподарської техніки. 3. Недивлячись на свій преклонний вік, він хорошо працює і бере активну участь у всіх міроприємствах, що їх проводять у районі. 4. Рекомендуємо перевести цього працівника на другу роботу.
3. Від поданих власних назв утворіть прикметники.
Кременчук, Золотоноша, Черкаси, Кривий Ріг, Таганрог, Карабах, Лейпциг, Воронеж, Запоріжжя, Острог, Франція, Люксембург, Норвегія, Санкт-Петербург, Галич, Калуга, Сиваш, Балхаш, Дамаск, Інгуш.
4. Провідміняйте подані імена та по батькові.
Олег Соловей, Марина Тужій, Петро Картамишев, Тарас Петриненко, Марія Пелюх, Микола Черних, Зореслава Дем'янченко.
Тести
1. Через дефіс пишуться всі слова в рядку
А. Генерал/майор, кіловат/година, міні/комп’ютер;
Б. Південно/бережний, південно/східний, північно/західний;
В. Військово/транспортний, військово/зобов’язаний, військово/юридичний;
Г. Ясно/зелений, ясно/окий, ясно/золотистий;
Д. Вогне/гасник, хліб/сіль, зліт/посадка.