
- •9 60 .21. Определение готовности детей к школьному обучению Ориентировочный тест школьной зрелости и.Йирасека Модификация Керна
- •Ход выполнения задания
- •Оценка результатов теста
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •9 61 .22. Исследование вербального мышления.
- •9 62 .23. Методика «Домик».
- •Ход выполнения работы
- •Обработка результатов
- •Некоторые замечания к проведению методики
- •9 63 .24. Методика «Да и Нет».
- •Ход выполнения задания
- •Вопросы
- •Обработка результатов
- •9.25. Методика «Вежливость»
- •9 64 .26. Методика «Найди звук»
- •9.27. Методика «Езда по дорожке»
- •Задание «Езда по дорожке»
- •Ход выполнения задания
- •Оценка результатов
- •9.28. Методика «Графический диктант»
- •Ход выполнения задания
- •6 65 .29. Тест школьной тревожности Филлипса.
- •Текст опросника
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Результаты
- •Содержательная характеристика каждого синдрома (фактора)
- •1 66 0. Диагностика личности.
- •10.1. Сат (детский аппертивный тест).
- •1 67 0.2. Проективные методы.
- •1 68 0.3. Тематической апперцепции тест (тат).
- •1 69 0.4. Тест Роршаха.
- •10.5. Тест цветовых выборов Люшера.
- •1 70 0.6. Методики вербальные.
- •1 71 0.7. Методика оценки уровня притязаний ф.Хоппе
- •Ход выполнения задания
- •1 72 0.8. Тест тревожности.
- •1 73 0.9. Мотивации анализа тест.
- •1 74 0.10. Опросник терминальных ценностей.
- •10.11. «Рисунка семьи» Методики.
- •10.12. Розенберга самоуважения шкала.
- •10.13. Розенцвейга рисуночной фрустрации методика.
- •1 75 0.14. Объективно-аналитическая батарея.
- •1 76 0.15. Объектных отношений методика.
- •1 77 0.16. Ожидаемого баланса шкала.
- •1 78 0.17. Опросник для определения интенсивности
- •10.18. Методикаизучения основных свойств личности.
- •Личностный опросник «отклэ»
- •Лист опроса к методике «отклэ»
- •1 79 0.19. Гилфорда — Циммермана "Темперамента обозренние".
- •10.20. Бендер визуально-моторный Гештальд тест
- •1 81 0.21. Личность
- •Исследование самооценки личности
- •Первый вариант исследования
- •Обработка результатов
- •1 82 0.22. Шкала оценки мотивации одобрения.
- •1 83 0.23. Шкала оценки потребности в достижении.
- •1 84 0.24. Исследование уровня эмпатийных тенденций.
- •Текст опросника
- •1 85 0.25. Диагностика личностных особенностей детей различных возрастов.
- •10.25.1. Изучение самооценки личности подростка
- •1 86 0.25.2. Изучение самооценки личности старшеклассника.
- •Обработка результатов
- •1 87 0.26. Исследование самооценки по методике Дембо — Рубинштейн
- •1 88 0.27. Методика незаконченных предложений.
- •1 89 0.28. Тест-опросник г.Айзенка (Форма а). Диагностика темперамента
- •Ключ к опроснику
- •1 90 0.29. Опросник г. Айзенка Подростковый.
- •1 91 0.30. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (офдси) в.М. Русалова.
- •Указания по обработке
- •Бланк для ответов
- •Инструкция
- •Ключи к шкалам офдси
- •Индексы и типы
- •Индексы активности
- •Индекс общей эмоциональности
- •Индекс общей адаптивности
- •Дифференциальные типы
- •Общий тип темперамента
- •Павловский темпераментальный опросник (pts)
- •Темпераментальный опроснгик pts
- •Определение преобладающего типа темперамента
- •Обработка результатов
- •1 92 0.31. Исследование психологической структуры
- •Ключ к опроснику
- •Обработка результатов
- •1 93 0.32. Свойства и формула темперамента.
- •1 94 0.33. Опросник для выявления соотношения двух сигнальных систем б.Кадырова.
- •Шкала «эмоциональность» (9 утверждений)
- •Шкала «образная память» (6 утверждений)
- •Шкала «воображение» (6 утверждений)
- •Шкала «саморегуляция» (10 утверждений)
- •Шкала «воля» (10 утверждений)
- •Шкала «аналитическое мышление» (8 утверждений, выявляющих устойчивый стиль мышления)
- •1 95 0.34. Шкала для измерения выраженности силы нервной системы человека и других индивидуально-психологических особенностей учащихся.
- •1 96 0.35. Изучение и диагностика характера методами в.С.Ивашкина.
- •1 97 0.36. Диагностика типов акцентуации черт характера по к.Леонгарду.
- •Ключи к опроснику
- •Обработка результатов
- •1 98 0.37. Интерпретация типов акцентуации характера по е.М.Ваинер
- •Р 99 исуночные методики диагоностики
- •11.1. Тест «дом-дерево-человек».
- •1 100 1.2. «Рисунка семьи» методики.
- •1 101 1.3. Методика «Автопортрет».
- •1 102 1.4. Рисуночный тест Гудинаф-Харрис.
- •1 103 1.5. Методика «Несуществующее животное».
- •Показатели и интерпретация.
- •1 104 1.6. Тест «Кинетический рисунок семьи»
- •Обработка и анализ результатов
- •Качественная интерпретация
- •Адаптированный вариант методики д.Векслера
- •1 105 2. Диагностика межличностныхотношений
- •12.1. Методики изучения компетентности в общении.
- •1 106 2.2. Определение индекса групповой сплоченности Сишора.
- •Приложение Диагностический опросник социалыно-психологического климата группы
- •1 108 2.4. Определение психологического климата группы.
- •1 109 2.5. Внешнегрупповая референтометрия.
- •1 110 2.6. Экспертная оценка психологических характеристик личности
- •Протокол занятия
Обработка результатов
1. Подсчитать количество плюсов по каждой карточке отдельно.
2. Вычислить процент положительных ответов по каждому типу темперамента:
где X, С, Ф, М — типы темперамента; А1, А2, А3, А4— число положительных ответов по карточкам; А — общее число положительных ответов по четырем карточкам.
В конечном виде «формула темперамента» приобретает такой вид: Т=35%Х+30%С+ 14%Ф+21%М.
Это значит, что данный темперамент на 35% — холерический, 30% — сангвинический, 14% — флегматический и 21% — меланхолический.
Если относительный результат числа положительных ответов по какому-либо типу составляет 40% и выше, значит, данный тип темперамента — у вас доминирующий. Если этот результат составляет 30—39%, то качества данного типа выражены достаточно ярко. Если результат 20—29%, то средне выражены. При результате 10—19% можно утверждать, что черты этого типа темперамента выражены в малой степени.
Итак, если вы:
неусидчивы, суетливы;
невыдержанны, вспыльчивы;
нетерпеливы;
резки и прямолинейны в отношениях с людьми;
решительны и инициативны;
упрямы;
находчивы в споре;
работаете рывками;
склонны к риску;
незлопамятны и необидчивы;
обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью;
неуравновешенны и склонны к горячности;
агрессивный забияка;
нетерпеливы к недостаткам;
обладаете выразительной мимикой;
способны быстро действовать и решать;
неустанно стремитесь к новому,
обладаете резкими, порывистыми движениями;
настойчивы в достижении поставленной цели;
склонны к резким сменам настроения
— то вы чистый холерик
Если вы:
веселы и жизнерадостны;
энергичны и деловиты;
часто не доводите начатое дело до конца;
склонны переоценивать себя;
способны быстро схватывать новое;
неустойчивы в интересах и склонностях;
легко переживаете неудачи и неприятности;
легко приспосабливаетесь к различным обстоятельствам;
с увлечением беретесь за любое новое дело;
быстро остываете, если дело перестает вас интересовать;
быстро включаетесь в новую работу и быстро переключаетесь с одной работы на другую;
тяготитесь однообразием, будничной, кропотливой работой;
общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми людьми;
выносливы и работоспособны;
обладаете быстрой, громкой, отчетливой речью, сопровождающейся живыми жестами, выразительной мимикой;
сохраняете самообладание в неожиданной, сложной обстановке;
обладаете всегда бодрым настроением;
быстро засыпаете и пробуждаетесь;
часто не собранны, проявляете поспешность в решениях;
склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаться
— то вы,конечно, сангвиник
Если вы:
спокойны и хладнокровны;
последовательны и обстоятельны в делах;
осторожны и рассудительны;
умеете ждать;
молчаливы и не любите зря болтать;
обладаете спокойной равномерной речъю, с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики;
сдержанны и терпеливы;
доводите начатое дело до конца;
не растрачиваете попусту сил;
строго придерживаетесь выработанного распорядка жизни, системы в работе;
легко сдерживаете порывы;
маловосприимчивы к одобрению и порицанию;
незлобивы, проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес;
постоянны в своих отношениях и интересах;
медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое;
ровны в отношениях со всеми;
любите аккуратность и порядок во всем;
с трудом приспосабливаетесь к новой обстановке;
обладаете выдержкой —
то вы, вне сомнения, флегматик.
Если вы:
1) стеснительны и застенчивы;
2) теряетесь в новой обстановке;
3) затрудняетесь установить контакт с незнакомыми людьми;
4) не верите в свои силы;
5) легко переносите одиночество;
6) чувствуете подавленность и растерянность при неудачах;
7) склонны уходить в себя;
8) быстро утомляетесь;
9) обладаете тихой речью, иногда снижающейся до шепота;
10) невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника;
11) впечатлительны до слезливости;
12) чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию;
13) предъявляете высокие требования к себе и окружающим;
14) склонны к подозрительности, мнительности;
15) болезненно чувствительны и легко ранимы;
16) чрезвычайно обидчивы;
17) скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем своими мыслями;
18) малоактивны и робки;
19) безропотно покорны;
20) стремитесь вызвать сочувствие и помощь у окружающих
— то вы меланхолик.
Не забывайте, что это ваша собственная, а значит, и субъективная оценка самого себя.