Структура мировоззрения.

Мировоззрение - сложное явление, поэтому для глубокого понимания этого явления посмотрим на него с разных сторон.

1. Мировоззрение - это не просто знания, взгляды, а только те из них, которые становятся убеждениями человека, толкают его на определенные действия.

Определение.

Мировоззрение – это совокупность наиболее общих взглядов человека на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации.

 Каковы структурные элементы, из которых состоит мировоззрение? Это - взгляды (знания), жизненные позиции, убеждения, идеалы, принципы, ценностные ориентации. Подчеркните их, а на самостоятельной подготовке найдите в философском словаре их определения.

2. Другой подход к структуре мировоззрения рассмотрим на примере.

Спорят два человека с разными взглядами на мир, т.е. с разным мировоззрением – учёный и представитель религии. Они друг с другом не согласны и взгляды друг друга воспринимают с отрицательными эмоциями. А если мировоззренческие проблемы обсуждают люди одинаковых взглядов, то эмоции у них будут положительными. Таким образом, наиболее общие взгляды на мир всегда вызывают у человека эмоции.

В этом простеньком примере проявилась эмоциональная, психологическая сторона мировоззрения: каждый человек и отдельные явления, и мир в целом воспринимает либо с радостью, либо с унынием, либо со страхом и так далее, то есть с какой-либо эмоцией.

 Итак, запишем:

Две стороны мировоззрения

Эмоционально-психологическая Интеллектуально-познавательная

Мироощущение (МО) Миропонимание (МП)

Что касается миропонимания, то старайтесь собирать вокруг себя людей умных, но и не забывайте развивать свой собственный интеллект.

3. Третий подход к структуре мировоззрения - это рассмотрение "внутреннего устройства" миропонимания.

Подумайте над вопросом: у каждого ли человека есть миропонимание? Правильно, у каждого. А кто формировал ваше миропонимание? Никто, оно сформировалось само по себе в процессе жизни. Эти

- складывающиеся стихийно, без усилий человека представления называются жизненно-повседневным уровнем миропонимания.

- Он основывается на навыках, традициях, обычаях и особенно на личном жизненном опыте человека.

- Содержит пробелы, противоречия и устойчивые предрассудки.

Недостатки жизненно-повседневного уровня преодолеваются на другом, более высоком уровне миропонимания - на теоретическом.

- Он формируется сознательно.

- Является целостным, обоснованным, непротиворечивым знанием.

- К нему наряду с наукой относится и философия.

Философия как мировоззрение.

Философия – это учение о мире и месте человека в нем. Таким образом, философия – это мировоззрение. Мировоззрение – это совокупность взглядов и принципов, определяющих общее понимание и видение мира, а вместе с тем жизненные принципы, программы и формы деятельности людей.

Философия – это мировоззренческая дисциплина.

По характеру своего функционирования мировоззрение бывает:

1. жизненно-практическое или обыденное, то есть стихийно формирующееся, основанное на непосредственном повседневном опыте, которое включает в себя обычаи, традиции, обыденное знание и так далее.

2. научно-теоретическое, то есть порывающее с непосредственностью практического опыта, основанное на более обширном опыте в пределе на опыте всего человечества.

Если жизненно-практическое мировоззрение является ограниченным, локальным, то научно-теоретическое – универсальным.

В силу своей универсальности научно-теоретическое мировоззрение претендует на обоснованность и проверку положений.

Философия – одна из форм научно-теоретического мировоззрения → философия предполагает критическое и систематическое осмысление своих положений.

Таким образом, в отличие от всех других форм и типов мировоззрения философия претендует на теоретическую обоснованность как содержания, так и способов достижения обобщенных знаний о действительности, а также норм, ценностей и идеалов, определяющих цели, средства и характер деятельности людей.