
- •Тема 1. Геополитика как наука.
- •1.1.Предмет и объект геополитики.
- •1.2.Геополитические эпохи.
- •1.3.Источники геополитики.
- •1.4.Основные законы и категории геополитики.
- •1.5.Методы и функции геополитики.
- •Тема 2. Основные национальные научные школы. Классики геополитики, их основные идеи и принципы.
- •2.1.Немецкая школа геополитики.
- •2.1.1.«Органическая школа» геополитики Фридриха Ратцеля.
- •2.1.2.Геополитические идеи Рудольфа Челлена.
- •2.1.3.Теория «континентального блока» Карла Хаусхофера
- •2.2.Французская школа геополитики.
- •2.3.Англо-американская школа геополитики.
- •2.3.1.Теория «морского могущества» Альфреда Мэхена (Мехена).
- •2.3.2.«Географическая ось истории» х. Маккиндера.
- •2.3.3.Концепция «континентального блока» (теория хартленда) Николаса Спайкмена.
- •2.4.Русская (российская) школа геополитики.
- •2.4.1.Идеология Москва – Третий Рим.
- •2.4.2.Западничество и славянофильство.
- •2.4.3.Панславизм.
- •2.4.4.Геополитическая концепция евразийства.
- •2.4.5.Роль отдельных факторов в развитии и становлении евразийства.
- •2.4.6.Неоевразийство.
- •Тема 3. Современные геополитические теории и школы.
- •3.1.Политические перемены в Европе и в мире во второй половине 20 века.
- •3.2.«Новые правые» в европейской геополитике.
- •3.3.Географическая идеология.
- •3.4.Атлантизм и неоатлантизм.
- •3.5.Модиализм и неомондиализм.
- •3.6.Геополитика полицентризма.
- •3.7.Современная французская геополитика.
- •3.8.Современная немецкая геополитика.
- •3.9.Современная российская геополитическая мысль.
- •3.9.1.Современная российская геополитика.
- •3.9.2. Идея пассионарности л. Н. Гумилева.
- •Тема 4. Россия и геополитика в современном мире.
- •4.1.Исторические предпосылки современной российской геополитики.
- •4.2.Геополитические последствия распада ссср.
- •4.2.1.Особенности международного положения России после развала ссср.
- •4.2.2. Важнейшие направления российской внешней политики и проблемы реализации её национальных интересов.
- •4.3.Геополитические отношения России с другими странами мира.
- •4.3.1. Основные характеристики постсоветской России как международного фактора.
- •4.3.2.Национальные геополитические интересы России и их трактовка представителями различных политических сил.
- •4.3.3.Россия и сша: проблемы и перспективы взаимоотношений.
- •4.3.4. Геополитические интересы России в Азии.
- •4.3.5. Состояние китайско-российских отношений. Геополитика кнр в отношении России.
- •4.3.6. Российско-японские отношения на современном этапе.
- •Тема 5. Геополитические процессы в мире.
- •5.1.Глобальные проблемы современности и геополитика.
- •5.1.1.Кризисы и геополитические угрозы.
- •5.1.2.Представления о геополитических кодах (кодексах). Понятие «национальной» и «международной» безопасности, «мирового» и «международного» порядка.
- •5.2.Геополитикические процессы в зарубежной Европе.
- •5.3.Геополитические процессы в Азии и Тихоокеанском регионе.
- •5.4.Геополитика Японии.
- •5.5.Геополитика Китая.
- •5.6.Мусульманский Восток и его роль в мировой геополитике.
- •5.7.Сша и их роль в мировой геополитике.
- •5.8.Сша, страны Латинской Америки и геополитика.
- •5.9.Страны Африки и мировая геополитика.
2.1.3.Теория «континентального блока» Карла Хаусхофера
Крупный немецкий ученый-геополитик К. Хаусхофер (1869 – 1946) был военным, дипломатом, а с 1911 г. занялся наукой. С 1924 г. в течение 20 лет издавал солидный геополитический журнал, где и были опубликованы его главные работы. Он глубоко изучил идеи своих предшественников и хорошо усвоил положения закона планетарного дуализма: «морские силы» против «суши»; власть моря против власти посредством земли. Ученый создает свою доктрину, суть которой сводится к необходимости создания континентального блока, или оси: Берлин - Москва - Токио. По сути, он развил идеи «железного канцлера» - объединителя всех германских земель Отто фон Бисмарка, ратовавшего за русско-германский союз и предупреждавшего Запад об опасностях любых действий (включая и военные) против России. Хаусхофер, вслед за Бисмарком, видел в союзе с Россией и Японией достойный ответ на стратегию морских держав. Итак, для противостояния морским державам, стремящимся задушить континентальные страны, как душит анаконда свои жертвы, Хаусхофер и его школа разработали концепцию «большого пространства. Термин «большое пространство» возник еще в античном мире и в него включали умеренные тропические и субтропические зоны по линии Восток-Запад. По мере накопления знаний об окружающем мире (португальские, испанские и другие великие географические открытия и колониальные войны) категория «большое пространство» изменялась и охватывала уже не одно Средиземноморье, Малую Азию, но и Иран, Китай, Индию. «Большое пространство» раздвинуло свои границы как в меридиональном, так и в широтном направлениях. В 40-х годах XX в. сформировалось 2 больших геополитических образования: панамериканский и восточно-азиатский блоки. Это геополитическое событие имело большое значение, так как предопределило полное изменение «силового поля» земной поверхности. Это обстоятельство объясняет попытки Советского Союза перейти от «широтной стратегии» к «стратегии теплых морей»: Евро-Африканский проект, проекты в отношении Индии и тихоокеанских островов. Это новое геополитическое поле резко отличается от того, которое в 1904 г. было определено X. Макиндером как «географическая ось истории» - центр Старого Света.
2.2.Французская школа геополитики.
Концепция «поссибилизма» П. Видаля де ла Блаша.
Французская школа геополитики основана на представлениях поссибилизма (преобладающего влияния общественных факторов на развитие общества). Данная школа геополитики во многом противоположна немецкой школе, основывающейся на представлениях географического детерминизма.
Основатель французской геополитической школы Поль Видаль де ла Блаш (1845-1918) – профессиональный географ. В свое время он увлекся политической географией Ф. Ратцеля и на ее основе создал свою геополитическую концепцию, в которой тем не менее подверг глубокой критике многие ключевые положения немецких геополитиков. В книге «Картина географии Франции», вышедшей в 1903 г., он, в частности, пишет: Отношения между почвой и человеком во Франции отмечены оригинальным характером древности, непрерывности... Люди живут в одних и тех же местах с незапамятных времен. Источники, кальциевые скалы изначально привлекали людей как удобные места для проживания и защиты. У нас человек – верный ученик почвы. Изучение почвы поможет выяснить характер, нравы и предпочтения населения. Здесь он твердо стоит на теории почвы. Но впоследствии в большей степени его идеи формировались на базе богатых традиции французских географических и исторических концепций. Он критически осмыслил и переработал многие течения германской политической и географической мысли. Этот критический подход ярко виден при сопоставлении с подходом к геополитике ее основателя Ф. Ратцеля. Критический дух по отношению к учениям германских геополитиков характерен для абсолютного большинства ученых Франции первой половины XX в. Если ядро теории Ратцеля составляют категории пространстства (Raum), географического положения государства (Lage), «потребность в территории», «чувство пространства» (Raumsinn), то у Видаля де ла Блаша в центре стоит человек. Де ла Блаш по сути является основателем «антропологической школы» политической географии, которая стала в его «исполнении» альтернативой германской школе геополитики «теории большого пространства» и получила название поссибилизм. Разные научные подходы к разрешению глобальных противоречий между двумя странами – это теоретическое отражение попыток разрешения глобальных проблем, поиск наиболее оптимальных путей достижения поставленных целей. В фундаментальной работе «Восточная Франция» (1919г.) Видаль де ла Блаш анализирует проблему геополитического соперничества Франции и Германии - проблему Эльзаса и Лотарингии, в целом восточной Франции. Он выдвинул идею превратить эти земли (в основном немецкоговорящие), перешедшие после Первой мировой войны вновь к Франции, в зону взаимного сотрудничества между двумя странами. Превратить эти богатые провинции не в барьер, отгораживающий одну страну от другой, дающий выгоду только одной стороне, а сделать их как можно более проницаемыми. Указанное противостояние в науке – отражение реальных противоречий между двумя странами-соседями, Францией и Германией, друзьями-соперниками, отражение всей суммы противоречий, накапливавшихся веками.