- •Структура навчальної дисципліни
- •Індивідуальні завдання
- •Шкала оцінювання: національна та естs
- •Зміст практичних занять та самостійної роботи практичне заняття № 1
- •Теоретичні питання для першого заняття:
- •Практичні завдання для другого заняття:
- •Практичні завдання для третього заняття:
- •Практичні завдання для четвертого заняття:
- •Завдання для самостійної роботи (12 год.):
- •Література:
- •Практичне заняття № 2
- •Тема 3. Методика вивчення звичайних дробів (4 год.). Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Література:
- •Тема 4. Методика вивчення десяткових дробів і відсотків (4 год.).
- •Тема 5. Формування знань про властивості геометричних фігур та тіл в учнів старших класів спеціальної школи (2 год.).
- •Практичне заняття № 5
- •Тема 6. Система уроків математики у старших класах спеціальної школи.
- •Теоретичні питання:
- •Практичні завдання:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Зміст індивідуальної роботи Завдання:
- •Орієнтовні теми для складання системи уроків
- •Методичні рекомендації до складання системи уроків математики.
- •X. Теоретичні питання до підсумкового контролю з навчальної дисципліни «методика викладання математики в старших класах спеціальної школи»
- •Хі. Перелік літератури, яка рекомендована для вивчення курсу «методика викладання математики в старших класах спеціальної школи»
Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка
Кафедра корекційної та інклюзивної освіти
ПЛАН ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ
В СТАРШИХ КЛАСАХ СПЕЦІАЛЬНОЇ ШКОЛИ
напрям підготовки 7.01010501 Корекційна освіта
спеціальність Олігофренопедагогіка
спеціалізація Спеціальна психологія
інститут педагогіки і психології
Кредитно-модульна система
організації навчального процесу
Суми 2012
Пояснювальна записка
Мета дисципліни – сформувати у студентів систему знань, умінь і навичок зі спеціальної методики викладання математики.
Завдання дисципліни:
1) озброїти майбутніх педагогів-дефектологів знаннями про основні принципи та методи організації роботи з формування системи математичних знань, умінь та навичок у старшокласників з інтелектуальною недостатністю;
2) виробити необхідні педагогу-дефектологу вміння і навички роботи зі старшокласниками з інтелектуальною недостатністю на уроках математики у спеціальній школі.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні:
знати:
1) мету, зміст, засоби, методи, форми навчання математиці старшокласників з інтелектуальною недостатністю;
2) особливості уроків математики в старших класах корекційної школи;
3) особливості побудови та зміст розділів програми з математики для 5-10 класів корекційної школи;
4) методику вивчення: нумерації та арифметичних дій з числами в межах мільйона, звичайних і десяткових дробів та відсотків, геометричного матеріалу в старших класах спеціальної школи;
5) методику розв’язування арифметичних задач у старших класах спеціальної школи;
вміти:
1) складати конспекти уроків математики різних типів для 5-10 класів
спеціальної школи, пам’ятаючи про систему уроків;
2) вибирати засоби, методи, форми роботи на уроці відповідно до теми, мети,
типу уроку, типологічних особливостей учнів;
3) володіти правильною математичною мовою.
Структура навчальної дисципліни
Назви змістових тем і модулів
|
Кількість годин |
|||
Денна форма |
||||
Усього |
У тому числі |
|||
|
Лек. |
Пр. |
С.р. |
|
Модуль 1 |
||||
Змістовий модуль 1. |
||||
Тема 1. Методика вивчення тисячі. |
12 |
4 |
4 |
6 |
Тема 2. Методика вивчення багатоцифрових чисел. |
10 |
2 |
4 |
6 |
Тема 3. Методика вивчення звичайних дробів. |
8 |
4 |
4 |
0 |
Тема 4. Методика вивчення десяткових дробів і відсотків. |
8 |
4 |
4 |
0 |
Разом за змістовим модулем 1 |
38 |
14 |
16 |
8 |
Змістовий модуль 2. |
||||
Тема 5. Формування знань про властивості геометричних фігур та тіл в учнів старших класів спеціальної школи. |
26 |
0 |
2 |
24 |
Тема 6. Система уроків математики у старших класах спеціальної школи. |
12 |
6 |
6 |
0 |
Разом за змістовим модулем 2 |
38 |
6 |
8 |
24 |
Усього годин |
72 |
18 |
18 |
36 |
Модуль 2 |
||||
ІНДЗ |
4 |
|
|
|
Усього годин |
76 |
18 |
18 |
36 |
Зміст лекційного курсу
№ п/п |
Тема та зміст лекції з висвітленням основних її питань |
Кількість годин |
Змістовий модуль 1. |
||
1 |
Методика вивчення тисячі.
|
4 |
2 |
Методика вивчення багатоцифрових чисел.
|
2 |
3 |
Методика вивчення звичайних дробів.
|
4 |
4 |
Методика вивчення десяткових дробів і відсотків.
|
4 |
Змістовий модуль 2. |
||
5 |
Система уроків математики у старших класах спеціальної школи.
|
6 |