Семинарско-практическое занятие №17

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. №221

Вегетативная нервная система.

Студент должен

Иметь представление:

-о механизме трофического влияния ВНС

-отличия ВНС от соматической

-области иннервации и функции ВНС

-о принципах образования и расположения симпатических сплетений

-о роли ВНС в удовлетворении потребностей организма

Знать:

-классификацию ВНС, общую характеристику ВНС и ее частей

-центральные и периферические отделы, влияние симпатической и парасимпатической нервной системы на деятельность внутренних органов

Уметь:

-нарисовать вегетативную рефлекторную дугу

-показать в атласе, таблицах отделы, нервы, сплетения ВНС

-использовать медицинскую терминологию

Вопросы для самоподготовки:

1. ВНС, ее подразделения, составные части

2. Особенности иннервации ВНС

3. Симпатический отдел ВНС

4. Парасимпатический отдел, локализация нервов, ганглиев; функция, влияние на органы

5. Парасимпатические волокна идущие в составе ЧМН

6. Понятие медиаторов. Медиаторы симпатического и парасимпатического отделов ВНС

Домашнее задание:

1)Вспомнить строение и виды синапсов, работу синапсов

2)Нарисовать схематично вегетативную рефлекторную дугу

3)Составит сводную таблицу иннервации ВНС:

	Симпатическая нервная система	Парасимпатическая нервная система
1. локализация центров
2. локализация ганглиев
3.преганглионарные волокна
4.постганглионарные волокна
5.медиаторы
6.общие функции
7.Влияние6 -на слюнные железы -слезные железы -зрачок -сосуды и сердце -органы дыхания

Литература:

1. Р.П. Самусев, Ю.М. Семин «Анатомия человека»

2. Е.А. Воробьева «Анатомия и физиология»

3. С.А. Георгиева «Физиология»

4. Лекции

Дополнительно:

«Атлас анатомии человека»

Семинарско-практическое занятие №18

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. №221

Органы чувств.

Студент должен

Иметь представление:

-о сенсорном процессе

-о значении органов чувст в жизнедеятельности человека

-об основных принципах восприятия сенсорного воздействия

-все о зрении и слухе

-о нормальном состоянии кожи, выраженности подкожной клетчатки, кожной температуре

-о механизме воздушной и костной проводимости

-об интерорецепторах, чем представлены, локализацию

Знать:

-отделы сенсорной системы

-этапы сенсорного процесса

-что такое анализатор по Павлову

-виды анализаторов

-рецепторы, виды функции

-классификация сенсорных систем

-соматическую сенсорную систему

-проприорецепторы

-обоняние

-вкусовой анализатор

-слух

-вестибулярную нервную систему

-зрение

-висцеральную нервную систему

-ноцицептивная (болевая) сенсорная система

Уметь:

-показать на муляже или в атласе корковые отделы анализаторов

-использовать медицинскую терминологию

Вопросы для самоподготовки:

1. Отделы сенсорной системы

2. Этапы сенсорного процесса

3. Виды анализаторов

4. Рецепторы, виды функции

5. Классификация сенсорных систем

6. Соматическую сенсорную систему

7. Проприорецепторы

8. Обоняние

9. Вкусовой анализатор

10. Слух

11. Вестибулярную нервную систему

12. Зрение

13. Висцеральную нервную систему

14. Ноцицептивная (болевая) сенсорная система

Домашнее задание:

1)Составить словарик по теме (латинские эквиваленты)

2)Рефераты, доклады на темы по одному из видов сенсорной системы

3)Найти в учебной литературе всевозможные схемы, таблицы (и сравнительные) по данной теме, переписать

Литература:

1. Р.П. Самусев, Ю.М. Семин «Анатомия человека»

2. Е.А. Воробьева «Анатомия и физиология»

3. С.А. Георгиева «Физиология»

4. Лекции

Дополнительно:

«Атлас анатомии человека»