Семинарско-практическое занятие №14

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. №221

Головной мозг.

Студент должен

Иметь представление:

-о послойном строении коры головного мозга

-о тонических рефлексах

-об афферентных и эфферентных проводящих путях головного мозга

-о роли коры в удовлетворении потребностей организма

-о взаимоотношении пирамидной и экспирамидной систем

-об общих принципах расположения первых, вторых и третьих нейронов проводящих путей кожной чувствительности

Знать:

-головной мозг расположение, отделы

-ствол головного мозга

-продолговатый мозг, его центры

-мост-строение, функции

-мозжечок

-четверохолмие

-промежуточный мозг

Уметь:

-применять латинские термины

-показать в атласе и на муляжах структуры головного мозга

-изобразить функциональные зоны коры головного мозга

Вопросы для самоподготовки:

1. Головной мозг – расположение, отделы

2. Строение, расположение и функции отделов головного мозга

Домашнее задание:

1)Составить словарик по теме (латинские эквиваленты)

2)Зарисовать отделы мозга

3)Составить таблицу по теме: Отделы головного мозга, функции

Литература:

1. Р.П. Самусев, Ю.М. Семин «Анатомия человека»

2. Е.А. Воробьева «Анатомия и физиология»

3. С.А. Георгиева «Физиология»

4. Лекции

Дополнительно:

«Атлас анатомии человека»

Семинарско-практическое занятие №15

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. №221

Головной мозг конечный отдел.

Студент должен

Иметь представление:

-о послойном строении коры головного мозга

-о тонических рефлексах

-об афферентных и эфферентных проводящих путях головного мозга

-о роли коры в удовлетворении потребностей организма

-о взаимоотношении пирамидной и экспирамидной систем

-об общих принципах расположения первых, вторых и третьих нейронов проводящих путей кожной чувствительности

Знать:

-конечный головной мозг – расположение, строение, функции

Уметь:

-применять латинские термины

-показать в атласе и на муляжах структуры головного мозга

-изобразить функциональные зоны коры головного мозга

Вопросы для самоподготовки:

1. Конечный мозг

2. Базальные ядра

3. Проекционныезоны коры головного мозга

4. Лимберическую систему

5. Полости головного мозга

6. Оболочки головного мозга, промежуточные пространства

7. Ликвор – образование, состав

Домашнее задание:

1)Составить словарик по теме (латинские эквиваленты)

2)Зарисовать конечный мозг

Литература:

1. Р.П. Самусев, Ю.М. Семин «Анатомия человека»

2. Е.А. Воробьева «Анатомия и физиология»

3. С.А. Георгиева «Физиология»

4. Лекции

Дополнительно:

«Атлас анатомии человека»

Семинарско-практическое занятие №16

Продолжительность: 90 мин.

Место проведения: каб. №221

Периферическая нервная система.

Студент должен

Иметь представление:

-о функциональной системе

-о системообразующем факторе

-о компанентах ФУС

-о критериях оценки деятельности нервной системы

-об интегративном характере нервной деятельности

-о структурах переферической нервной системы

-о значении периферической нервной системы

-о значении ПНС в передаче информации

-о принципе образования чувсвительных, двигательных и парасимпатических волокон черепно мозговых нервов

-об основных ядрах черепных нервов

Знать:

-понятие процесса физиологической регуляции

-классификацию нервной системы

-общие принципы строения нервной системы

-виды нейронов, нервных волокон

-нервы – строение, виды

-синапс, понятие, виды

-рефлекторную дугу

-рефлекс – понятие виды

-виды нервной деятельности

-носители информации

-доминанты и их уровни

-строение спинномозговых нервов их количество

-ветви спинномозгового нерва

-сплетения передних ветвей СМН

-строение и особенности иннервации задних ветвей спинномозговых нервов

-количество и название черепных нервов

-функциональные виды черепных нервов

-название, образование, место выхода из полости черепа, области иннервации 12 пар черепных нервов

Уметь:

-применить медицинскую терминологию

-показать на муляжах и таблицах основные нервные сплетения передних ветвей спинномозговых нервов

-показать зоны иннервации верхних и нижних конечностей. Туловища различными парами спинномозговых нервов в атласе и таблице

-показать в таблицах и на муляжах зоны иннервации черепных нервов

Вопросы для самоподготовки:

Периферическая нервная система

Спинномозговые нервы (образование, виды, количество, нервные волокна их образующие)

Ветви спинномозговых нервов

Черепные нервы

Принцип образования чувствительных, двигательных и парасимпатических волокон черепных нервов

Виды нервов – расположение, строение, функции

Домашнее задание:

1)Составить словарь по теме (латинские эквиваленты)

2)Составить конспект по теме

3)Доклад «Способы умственного расслабления. Понятие релакса»

4)Составить схемы «Топография спинномозговых сплетений нервов и области их иннервации»

Литература:

1. Р.П. Самусев, Ю.М. Семин «Анатомия человека»

2. Е.А. Воробьева «Анатомия и физиология»

3. С.А. Георгиева «Физиология»

4. Лекции

Дополнительно:

«Атлас анатомии человека»

Сокращения:

СМН – спинномозговые нервы

ЧМН – черепно-мозговые нервы

ПНС – периферическая нервная система