- •Содержание
- •Предисловие
- •Фонетика
- •Звуковой состав русского литературного языка
- •Произношение букв е, ё, ю, я
- •Звонкие/глухие, твердые/мягкие согласные
- •Тест на закрепление с одним вариантом ответа
- •Орфоэпия. Орфоэпические нормы
- •Нормы ударения
- •Произносительные нормы
- •Тест на закрепление с одним вариантом ответа Фонетика. Орфоэпия
- •Морфемика (состав слова) и словообразование Морфемный состав слова
- •Упражнение на закрепление
- •Основные способы образования слов в русском языке
- •Имя существительное
- •Упражнение на закрепление
- •Имя прилагательное
- •Упражнение на закрепление
- •Имя числительное
- •Упражнение на закрепление
- •Наречие
- •Упражнение на закрепление
- •Тесты на закрепление с одним вариантом ответа Морфемика
- •Словообразование
- •Морфемика и словообразование
- •Лексика
- •Упражнения на закрепление
- •1. Исправьте ошибки в употреблении паронимов.
- •2. Объясните значение паронимов. Составьте словосочетания с каждым из них.
- •3. Найдите и исправьте ошибки в предложениях.
- •Тест на закрепление с одним вариантом ответа
- •Морфология Части речи
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с одним вариантом ответа
- •Синтаксис Словосочетание
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Тест на закрепление с одним вариантом ответа
- •Предложение и его грамматическая основа
- •Классификация простых и сложных предложений
- •Классификация простых предложений:
- •Виды простых предложений по строению
- •Классификация сложноподчиненных предложений по виду придаточных
- •Виды придаточных предложений
- •Упражнения на закрепление Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения
- •Второстепенные члены предложения
- •Двусоставные и односоставные предложения
- •Распространённые и нераспространённые предложения. Неполные предложения
- •Простое осложнённое предложение
- •Сложное предложение. Синтаксический анализ сложного предложения
- •Орфография Правописание гласных в корне Проверяемые безударные гласные в корне
- •Упражнения на закрепление
- •Непроверяемые безударные гласные
- •Список наиболее часто встречающихся в тестах слов с непроверяемыми гласными
- •Упражнение на закрепление
- •Корни с чередующимися гласными
- •Примеры и пояснения к таблице
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Правописание согласных в корне Непроизносимые согласные
- •Упражнение на закрепление
- •Двойные согласные
- •Список наиболее часто встречающихся в тестах слов
- •Упражнение на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Правописание приставок Приставки пре- иПри- Значения приставок пре- и при-
- •Слова с пре- и при-, которые лучше запомнить
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Правописание приставок на з и с-
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Гласные ы и и после приставок
- •Упражнение на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Гласные после шипящих и ц
- •О и ё после шипящих
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Разделительные ъ и ь
- •Мягкий знак для обозначения мягкости на письме
- •Ь после шипящих
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Правописание наречий Гласные на конце наречий
- •Слитное написание наречий
- •Дефисное написание наречий
- •Раздельное написание наречных сочетаний
- •Список наречий со слитным и раздельным написанием
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Правописание сложных слов
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Правописание суффиксов и окончаний существительных и прилагательных
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Правописание суффиксов и окончаний глагольных форм
- •«Шпаргалка»
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Правописание -н- и –нн-
- •Упражнения на закрепление
- •Здесь можно ошибиться!
- •«Шпаргалка»:
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Здесь можно ошибиться!
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Ни пишется в двух основных случаях:
- •Не также пишется в двух случаях:
- •Здесь можно ошибиться!
- •«Шпаргалка»
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Не и ни в отрицательных и неопределенных местоимениях и наречиях
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Разграничение одинаково звучащих слов и сочетаний слов
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Тест на закрепление с одним вариантом ответа
- •Пунктуация Тире между подлежащим и сказуемым
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнение на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответов
- •Пунктуация в предложении с обособленными членами Обособление второстепенных членов
- •Обособление определений
- •2. Всегда (т.Е. Независимо от позиции) обособляются:
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнения на закрепление
- •Обособление обстоятельств
- •Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями
- •Здесь можно ошибиться!
- •Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнения на закрепление
- •Обособление уточняющих членов предложения
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнение на закрепление
- •Обособление приложений
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Знаки препинания в предложениях с союзом как
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Знаки препинания в предложении с вводными словами и конструкциями
- •Слова, не являющиеся вводными
- •Слова, которые всегда вводные
- •Слова, которые могут быть и вводными словами, и членами предложения
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнение на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Знаки препинания в предложении с однородными членами
- •Здесь можно ошибиться!
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Двоеточие и тире в бессоюзном сложном предложении
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Замена придаточной части сложноподчиненного предложения причастным оборотом
- •Пунктуация в сложном предложении
- •Здесь можно ошибиться!
- •«Шпаргалка»
- •Упражнения на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •Упражнение на закрепление
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Культура речи. Грамматические нормы Морфологические нормы Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •Местоимение
- •Числительное
- •Глагол и глагольные формы
- •Тест на закрепление с одним вариантом ответа
- •Синтаксические нормы современного русского языка Согласование сказуемого с подлежащим
- •Согласование определений с существительными, зависящими от числительных
- •Согласование приложений- географических названий
- •Два определения при одном существительном
- •Согласование определения с существительными — однородными членами
- •Вариантность в форме управления
- •Предложения с однородными членами
- •Причастные обороты
- •Деепричастные обороты
- •Стилистические функции обращений
- •Стилистическое использование вводных конструкций
- •Стилистические особенности прямой и несобственно-прямой речи
- •Стилистические ошибки в сложных предложениях
- •Тест на закрепление с одним вариантом ответа
- •Анализ текста
- •Упражнение на закрепление
- •Изобразительно-выразительные средства языка Фонетические средства выразительности
- •Лексические и синтаксические средства выразительности (тропы, стилистические фигуры речи)
- •Тест на закрепление с несколькими вариантами ответа
- •Часть в Задание в1
- •Задание в2
- •Возврат к Пушкину
- •Задание в3
- •О русской природе
- •Народное искусство
- •Задание в4 Что объединяет людей
- •Александр Блок
- •Михаил Пришвин
- •Задание в5
- •Осенняя сказка
- •Задание в6
- •Мои учителя
- •Путешествие
- •Моя астрономия
- •Задание в7
- •Задание в8
- •Утечка мозгов — беда или удача?
- •Комплексные задания части в
- •Часть с. Рекомендации Эссе
- •Рецензия
- •Понимание исходного текста
- •6. Почему были использованы именно эти языковые средства?
- •7. Как сам автор отвечает на поставленные вопросы (проблемы)?
- •Вступление и заключение
- •Варианты вступлений и заключений
- •Вступления
- •Заключения
- •Комментарий основной проблемы текста
- •Позиция автора и способы ее выражения
- •Языковой анализ текста
- •Типы аргументации в изложении собственной позиции
- •Комментарий языковых средств текста
- •Вариант анализа
- •Приложения Орфоэпический минимум
- •Краткий словарь паронимов
- •Литература
- •Словари и справочники
Часть с. Рекомендации Эссе
Эссе ([сэ] - нескл., ср. р., от франц. essai - буквально «опыт») — это разновидность очерка - научного, исторического, критического, публицистического характера. Однако в отличие от обычного очерка, где в центре внимания находится рассказ о событии или описание героя, в эссе главную роль играет не сам факт, а впечатление и ассоциации, которые он вызывает у автора, раздумья и размышления о жизни, о событиях в науке, искусстве, литературе.
В эссе отражается оригинальный взгляд на предмет, интересные мысли. Для него характерна образная и афористичная речь. В этом трудность и прелесть жанра. Эссе можно назвать прозаическим этюдом, отличающимся свободной, индивидуально-авторской трактовкой, отточенностью формы.
Чаще всего эссе по форме представляет собой рассуждение-размышление. В этом случае в нем активно используются такие речевые приемы, как вопросно-ответная форма изложения, цепь вопросов, именительный представления, параллельный способ связи предложений, ряды однородных членов, расчленение предложения; субъективный характер изложения подчеркивается частым использованием вводных слов.
Рецензия
Рецензия (от лат. recensio - рассмотрение, обследование) - письменный разбор, отзыв, содержащий критическую оценку научного, художественного и т. п. произведения, спектакля, га, кинофильма, книги.
В рецензии обычно дается анализ произведения, высказывается и обосновывается его оценка. Все это требует от автора рецензии хорошего знания предмета, того, о чем он пишет, -литературы, театра, кино. Рецензент не должен подробно пересказывать содержание прочитанного или увиденного, он должен показать рецензируемое произведение так, чтобы читатель понял его тему, идейную направленность, почувствовал характер героев, их настроение. В рецензии обычно отмечаются художественные особенности произведения (сочинения, спектакля, фильма), особенности его построения, особенности авторского языка.
В рецензии используют публицистический или научный стиль речи. Это зависит от цели, ради которой пишется рецензия. Если цель рецензирования состоит в том, чтобы привлечь внимание читателей (или зрителей) к произведению, заинтересовать их, то обычно выбирают публицистический стиль. Если же перед рецензентом стоит иная задача - помочь читателю понять книгу или спектакль, помочь автору усовершенствовать сочинение, то рецензия пишется в научном стиле.
По типу речи рецензия, как правило, бывает рассуждением: оценка произведения (тезис) обязательно должна быть аргументирована (доказана) или объяснена.
Рецензия похожа на отзыв и эссе, но отличается от них как по содержанию, так и по форме. Содержание рецензии составляет анализ произведения; содержание отзыва - оценка произведения; содержание эссе — впечатления и раздумья его автора, вызванные восприятием произведения.
Более жесткие требования предъявляются и к форме рецензии: в отличие от отзыва и эссе, она пишется по определенному плану, в ней обычно используется книжная, часто научная речь, сдержанная по тону, лишенная особой экспрессии.
