Предисловие

Компьютер работает с информацией.

Информация – это совокупность сведений о всевозможных объектах, явлениях, процессах.

Информатика – это наука о способах представления, кодирования информации, оценке количества информации, способах обработки, хранения, передачи информации, исправления ошибок, возникающих при хранении и передаче.

Компьютер (санак) – это устройство, предназначенное для хранения, преобразования и передачи информации.

Первое механическое устройство, вычисляющее арифметические выражения, создано в 1642 году Блезом Паскалем. В 1673 году Г.В.Лейбниц создал арифмометр. В середине XIX века английский математик Чарлз Бэббидж создал механическое вычислительное устройство, представляющее собой аналог современного компьютера. Во время Второй мировой войны Кондрату Цузе (1943, ЦУЗЕ-1) и Говарду Эйкману (1941, МАРК-1) удалось создать первые компьютеры. В 1943 году группа специалистов во главе с Преспером Эккертом разработала электронную вычислительную машину ENIAC. Первый компьютер в СССР был разработан в 1949 году под руководством академика А.С.Лебедева¹.

Современные компьютеры открывают новые перспективы интеграции человечества. Если товарное производство позволило организовать межгосударственные отношения и стабилизировало политические проблемы, то современная информационная сфера позволяет расширить потенциальные возможности личности в познании мира и воздействии его на мир.

Яркий пример возможностей памяти компьютера демонстрирует флэш-диск (электронный диск, фләш-диск), который прикрепляется к брелку ключа. Объем памяти такого диска сегодня достигает до 16 Гб, вмещающий текст большой библиотеки из 16000 томов, постоянно увеличиваясь в объеме памяти и уменьшаясь в объеме корпуса.

Для того чтобы оценить вычислительные способности компьютера, сравним его с вычислительными способностями человека.

Для этого подсчитаем число умственных операций, целенаправленно выполняемых человеком за всю жизнь.

Человек за 1 секунду может произвести до 200-300 операций,

за 1 час – 10⁶,

за 1 день – 10⁷ целенаправленных операций (10 часов в день),

за 1 год – 25  10⁸ (250 рабочих дней в году),

за всю жизнь – 10¹¹ (40 рабочих лет).

Современные 4-х процессорные компьютеры выполняют 4410⁹ операций в секунду², т.е. задачи, которые решаются на компьютере за одну секунду, могут потребовать от человека всей его жизни.

В 1976 году при решении проблемы четырех красок³, упоминавшаяся еще в 1840 году в трудах известного ученого математика Августа Мебиуса, для проверки некоторых утверждений американские математики В.Ханкен и К.Аппель использовали расчеты на компьютере. При доказательстве было проверено 1482 базовые карты на раскрашиваемость четырьмя красками, что потребовало 1200 часов компьютерного времени при скорости компьютера 10^{6 оп.}/_сек. При доказательстве теоремы на компьютере было выполнено 1200*3600*10⁶=12*36*10¹⁰= 43.2*10¹¹ операций. А для решения этой задачи без компьютера потребовалось бы 43 поколения =1700 лет=17 веков целенаправленной работы с передачей полученных результатов из поколения в поколение, что практически невозможно даже представить. Дальнейшее исследование этого доказательства сократило систему базовых карт до 633 и время проверки уже занимает на современных компьютерах существенно меньшее время – около часа. Что, впрочем, также непосильно человеку, поскольку требует непрерывного счета представителей порядка 10 поколений или 4 веков.

Внедрение компьютерных систем по запоминанию и обработке информации привели к созданию компьютерных технологий в издательской деятельности, позволяющих максимально автоматизировать процесс подготовки издания. ТВ, Интеренет, издательства уже нельзя рассматровать как отдельную сферу деятельности средств массовой информации (СМИ). Они активно используют компьютерные средства подготовки, обработки и передачи информации.

Далее в этой книге рассматриваются компьютерные технологии, применяемые для организации, переработки и тиражирования информации при подготовке печатной продукции, включая СМИ.

В качестве основных составляющих этой технологии будут рассмотрены:

0. архитектура и составные части компьютера;

1. файловая система на компьютерах;

2. основные операционные системы, принципы их работы;

3. вспомогательные программы по сопровождению работы с информацией;

4. текстовые процессоры и их функциональные возможности и тенденции развития

5. вопросы сопровождения ИНТЕРНЕТ-технологий;

6. программные средства по подготовке и анализу текста, средства перевода информации с языка на язык;

7. программные средства по подготовке аудио, видеографических материалов;

8. проблемы компьютерного обучения.

В данном учебнике также содержится информация по настройке компьютерных информационных систем на англо-русско-татарскую языковую среду, в силу чего, пособие может служить методическим руководством для аналогичной организации многоязыковых компьютерных сред в республиках Российской Федерации.