- •Рабочая программа учебной дисциплины история
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1 Структура дисциплины
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник.
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире.
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье.
- •Тема 5. Россия в XVI-xvп веках в контексте развития европейской цивилизации.
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Тема 7. Россия и мир в хх веке
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке.
- •5. Методы и формы организации обучения
- •5.1. Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах
- •5.2. Семинарские занятия
- •Тема 8. Занятие № 2. Семинар.
- •Тема 9. Занятие № 2. Семинар.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •6.1 Основная литература
- •6.2 Дополнительная литература
- •6.3. Электронные базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •6.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •8. Задания для подготовки к проведению текущего и итогового контроля знаний:
- •8.1. Тестовые задания
- •8.2. Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «История»
- •8.3. Словарь терминов и персоналий
- •9. Шкала измерений уровня знаний при проведении текущего контроля знаний и проведении экзамена:
8.3. Словарь терминов и персоналий
АВАРЫ (ОБРЫ) – кочевые племена на Центральной Азии, Зап. Сибири, Приуралья и оволжья.
АЗОВСКИЕ ПОХОДЫ – (1695 – 1696) походы русской армии и флота во главе с Петром 1, в результате которых взят Азов. Россия получила выход к Черному морю.
ДРАГУНЫ – вид кавалерии в европейской (с 16 в.) и в русской армиях (с 17 в.), предназначенной для действий в пешем и конном строю.
ИСТОРИОГРАФИЯ – история исторической науки в целом, а также совокупность исследований, посвященных определенной теме, эпохе, теме, проблеме.
ИСТОРИЯ – а) рассказ о прошедшем, об узнанном; б) процесс развития природы и общества; в) наука, изучающая прошлое человечества во всей его совокупности и многообразии. Исследует факты, события и процессы на базе исторических источников.
ИСПОЛЬЩИНА – разновидность издольщины, при которой арендная плата составляет половину урожая.
КАВАЛЕРГАРДЫ – в России с 1724 года телохранители и почетная стража охрана царствующих особ, в 1800-1917 гвардейский кавалерийский полк.
МАНИФЕСТ 17 ОКТЯБРЯ 1905 ГОДА («Об усовершенствовании общественного порядка») - подписан Николаем 11 в момент подъема Октябрьской всероссийской политической стачки. Провозглашал гражданские свободы, создание Государственной Думы. Составлен С.В. Витте.
9. Шкала измерений уровня знаний при проведении текущего контроля знаний и проведении экзамена:
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Систематический контроль позволяет преподавателю вносить необходимые коррективы в объем и содержание занятий в ходе работы над ними студентов или при последующем планировании.
Текущий контроль успеваемости студентов проводится для определения степени достижения учебных целей и осуществляется в ходе семинарских занятий.
При проведении экзамена выставляется:
- «Отлично» - студент показывает глубокие, исчерпывающие знания в объеме пройденной программы, уверенно действует по применению полученных знаний на практике, грамотно и логически стройно излагает материал при ответе, умеет формулировать выводы из изложенного теоретического материала, знает дополнительно рекомендованную литературу;
- «Хорошо» - обучающийся показывает твердые и достаточно прочные знания в объеме пройденной программы, допускает незначительные ошибки при освещении при освещении заданных вопросов, правильно действует по применению знаний на практике, четко излагает материал;
- «Удовлетворительно» - студент показывает знания в объеме пройденной программы, ответы излагает хотя и с ошибками, но уверенно исправляемыми после дополнительных и наводящих вопросов, правильно действует по применению знаний на практике, четко излагает материал;
- «Не удовлетворительно» - обучающийся допускает грубые ошибки в ответе, не понимает сущности излагаемого вопроса, не умеет применять знания на практике, дает неполные ответы на дополнительные и наводящие вопросы.
Учебный комплекс и рабочая программа учебной дисциплины разработаны и составлены в соответствии с требованиями ФГБОС ВПО для направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление», профиль подготовки «Муниципальное управление».
Учебный комплекс и рабочая программа учебной дисциплины разработаны Ивановым В.Н., к.и.н., доцентом, доцентом кафедры общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин
Заведующий кафедры общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин
В.М. Романовский
___ ______________ 20__ г.
Согласовано:
Заведующий учебно-методического отдела
И.В. Пальмина
___ ______________ 20__ г.
Рассмотрена на заседании кафедры
___ _________ 20__ г. протокол №___
