- •Глава 1
- •Раздел IV. Зтиха науки
- •Глава 1. Зтш как наука р морам
- •Глава 1. Зтика ш наука а морали
- •Раздел IV. Зтика науки
- •Глава 1. Зика как наука п морадн
- •Глава 1. Зтика как наука п моради
- •Глава 1. Зтике пек неука о марали
- •Глава 1. Зтикз как вадка о морали
- •Глава 1. Зтике как неука о морали
- •Раздел IV. Зтика науки
- •Глава 1. Зтике как наука о мерзли
- •Глава 2. Професіональная ответственность ученого
- •Глава 2. Пррфвсснрнзльиая ртввтстввннрсть учвнрго
- •Глава 2. Пррфвссиошьнзя ртввтстввннррть ученого
- •Глава 2. Пррфвррирнзльнан ртветстнвннррть ученого
- •Глава 2. Првфвссиоиальная ртветстввинвсть ученого
- •Глава 2. Пррфвссирнальная ртввтетвеннрсть ученрт
- •Глава 2. ПррфЕСсирнальная ртввтстввннреть цчвнргр
- •Раздел IV. Зтика науки
- •Глава 1. ПррфЕссиРнальная ртветстввннреть ученого
- •Глава 3. Миршззрешееш автвритет науки: наука как шинник Елзгз
- •Раздел IV. Зтика науки
- •Глава 3. МировоззрвнчвЕкий авторитет науки: наука как неточних блага
- •Глава 3. Мирвврззренчвский автдритет науки: наука как истпчвнк блага
- •Раздел IV. Зтика науки
- •Глава 3. Миррвоззреический авторитет науки: наука как истрчвик блага
- •Раздел IV. Зтика науки
- •Глава 3. Миррввззрвнческий автвритет науки: наука как источник блага
- •Глава 3. Мироввззренчешй авюрятет науки: наука как истрчник Блага
- •Глава 3. Мирсввззренческий авторитет науки: наука как истпчник блага
- •Глава 4
- •Глава 4. Научно тсхничвский прсгресс и еге мврадьньїе вробдамьі
- •Глава 4. Научвс-технический врогрвсс и агв мврадьньїв прпВлвмьі
- •Раздел IV. Зтика науки
- •Глава 4. Научнс-текнический прогресс и его мврздьньїв пробдемьі
- •Раздел IV. Зтика науки
- •Раздел IV. Зтика науки
- •Глава 4. Нарно-техниташ прогресе н вгв моральньїе проблеми
- •Раздел IV. Зтика науки
- •Глава 4. Научно-техннчвсш прогресе н его моральньїе првблемьі
- •Глава 4. Нзучно-техничвский прогресе и его моральньїе проблеми
- •Глава 4. Нзуннр-текнический прогресе и его моральньїе проблеми
- •Раздел IV. Зтика нари
- •Глава 4. Научир-твхничвский нрогресс и его моральньїе нробдвмьі
- •Раздел IV. Зтнка науки
- •Глава 4. Научнп-тешческий прогресе и его моральньїе прпБдемьі
- •Глава 4. Научнп-темческий прпгрвсс и его моральньїе прпБлемьі
- •Раздел IV. Зтика науки
- •Глава 4. Научнв-твкничвский прогресс и его мпральньїе проблеми
- •Раздел IV. Зтика науки
плагиат)
ожидают негативньїе санкции вплоть до
самих жестких — игнорирования всеми
коллегами того, что делает данньїй
ученьш. Ведь если в научной лите- ратуре
нет упоминаний — цитат или ссьілок на
его работьі, то зто значит, что для науки
его попросту не существует.
Здесь,
впрочем, необходимн некоторьіе уточнення
и пояснення. Очень часто бьівает так,
что полученньїй ученим результат не
цнтируется его коллегами не из- за тех
нарушений, о которьіх ми только что
говорили, а из-за того, что он представляется
им тривиальньїм, не несущим ничего
нового. При более пристальном рассмотрении,
однако, обнаруживается, что и в зтом
случае имеет место нарушение норми, а
именно, норми, предписьівающей
ученому создание не просто знания, а
нового
знания. В соответствии с зтой нормой
простое воспроизведение того, что уже
бьіло сделано другими, не считается
научннм результатом.
Бьівает
и иное. Подчас коллеги-современники
того или иного ученого бнвают не в
состоянии по достоин- ству оценить
результат его исследований как раз
из-за его чрезвьічайной новизни,
оригинальности, из-за того, что он резко
расходится с устоявшимися в науке воз-
зрениями. Таким образом, зтот результат
на долгое время оседает в архивах науки.
Один
из наиболее известньїх примеров здесь
— творчество биолога Г. Менделя. В 1866
г. он опублико- вал свои «Опьітьі над
растительньїми гибридами», в которьіх
бьіли впервьіе сформулированьї законьї
на- следственности. Однако в научньїй
оборот зти закони вошли лишь спустя
три с половиной десятилетия, после
того, как их переоткрьіли К. Корренс,
3. Чермак и X. де Фриз.
О
чем же свидетельствует зтот и другие
подобньїе ему примерьі? О том, что
суіцествующие в науке меха- низмьі
нормативного контроля не всегда
срабатнвают со стопроцентной
зффективностью. С одной стороньї,
коллеги-современники подчас не обладают
достаточ- ной компетенцией или
воображением для того, чтобн правильно
оценить новий революционньїй результат.
С
другой сторони, признание, пусть
временное, иног- 317Глава 1. Зика как наука п морадн
Раздел
ІМ. Зтика науки
да
получают не имеющие должного обоснования
и не заслуживающие того идеи. Но таков,
увьі, удел всех нормативних систем,
которьіми пользуются люди, включая и
системи моральньїх норм.
Механизм
действия моральньїх норм, впрочем, не
исчерпьівается санкциями, налагаемьіми
извне. Зтот внешний
контроль является, по сути дела,
продолжени- ем того контроля, которьій
исходит изнутри
личности. Психологи и социологи в зтом
случае говорят о том, что моральньїе
нормьі бьівают интернализованьї
(т. е. как бьі вмонтированьї, впаяньї
внутрь) личностью, становясь ее
убеждениями и ценностями, в том числе
самими глубо- кими, во многом определяющими
ее характер. Действовать вразрез с
ними для человека бьівает чрезвьічайно
сложно, а зачастую и вовсе невозможно.
Зтот внутрен- ний контроль, самооценку
собственного намерения или поступка
с точки зрения его соответствия нормам
морали принято називать совестью.
Таким
образом, нормьі
морали представляют собой как бьі
среду, в которой происходит общение и
взаимодействие между людьми.
Благодаря им зто общение и взаимодействие
оказьівается упорядоченньїм,
организованньїм. Наличие разделяемьіх
людьми норм, подобно наличию общего
язьїка, обеспечивает, вообще говоря,
взаимопонимание, позволяет заранее
знать, чего ожидать от другого, т. е. от
партнера по общению или взаимодействию,
в той или иной ситуации. Без них нам
бьіло бьі чрезвьічайно сложно иметь
дело с себе подобньїми. Следует, однако,
иметь в виду, что далеко не все наши
действия и поступки подлежат моральной
или правовой оценке, но лишь те, которне
так или иначе затрагивают интересьі
другого (или других).
1
Морадьньїй вьібор и моральная
ответотвенность
Еще
одно принципиальное ограничение области
того, что подлежит моральной оценке,
связано со сле- дующим обстоятельством:
зтику интересуют только такие ситуации,
когда у человека єсть реальньїй
и сво- 398
бодньїй
вьібор
— действовать ему тем, иньїм или треть-
