Глава 2. Првфвссиоиальная ртветстввинвсть ученого

определять достойную аинию собственного поведения. Следует только иметь в йиду, что вьібор зтих истори- ческих образцов в значительной степени определяет- ся не столько самой по себе историей науки, сколько существующими в данное время приоритетами исто- рически изменяющейся нормативно-ценностной сис­теми науки.

Очевидно, винолнение каждой из рассматривае- мьіх нами ролей требует от ученого больших или мень- ших затрат времени и сил. Зти ресурси приходится отвлекать от собственно исследовательской деятельно­сти, так что вьіполнение таких ролей может восприни- маться как какая-то дополнительная обуза. Дело, одна­ко, в том, что деятельность ученого в зтих качествах необходима для существования и воспроизводства са­мой же науки. Позтому учений, внступая в зтих ролях, вьіполняет свой моральний долг перед научним сооб- ществом. Важно подчеркнуть и следующее обстоятель- ство: никто иной помимо самих же учених не обладает ни той квалификацией, ни той компетенцией, которие необходими для сколько-нибудь успешного виполне- ния зтих ролей.

Еще одна роль, в которой сегодня все чаще прихо­дится виступать ученому— зто роль консультанта, к которому обращаются при подготовке ответственннх решений, когда требуется дать прогноз и оценку воз- можньїх последствий того или иного курса действий. Такого рода деятельность принято називать зксперти- зой, например, зкологической, гуманитарной и т. п. Отметим, что ее появление и широкое распростране- ние — свидетельство очень високого обіцественного авторитета науки в современном мире.

Следует подчеркнуть важное различие между той ролью зксперта-рецензента, о которой ми говорили ранее, и ролью зксперта-консультанта в данном слу­чае. Если зксперт-рецензент осуществляет свою фун- кцию в пределах научного сообщества, то зксперт-кон- сультант привлекается как представитель зтого сооб­щества для участия в решении не собственно научньїх, а важньїх социальних, политических, народно-хозяй- ственних и т. п. проблем. Впрочем, нередко для подго- 419

14*

товки зкспертного заключения приходится проводить и научньїе исследования.

Существенной особенностью такого рода зкспер- тизн является ее междисциплинарньш характер. Меж- дисциплинарньїй состав зкспертньїх комиссий (коми- тетов) имеет принципиальное значение — во многом именно в междисциплинарном подходє и заключается смьісл зкспертизьі, которая призвана сформировать многомерную картину анализируемой ситуации, мно- гостороннее представление о ней.

Каждьій из зкспертов, участвуя в работе комиссии, вьісказьівает те суждения и воззрения, которьіе счита- ются обоснованньїми и достоверньїми в рамках пред- ставляемой им области знания. Особую трудность при проведении такой междисциплинарной зкспертизьі представляет позтому подготовка єдиного заключения на основе столь разнородньїх и зачастую противоре- чивьіх знаний, предположений и оценок. Сами по себе дисциплинарньїе пристрастия зкспертов вполне есте- ственньї и об'ьяснимьі; существуют и методики, позво- ляющие минимизировать их влияние. Однако в деятель­ности зкспертов-консультантов єсть и такие составля- ющие, которьіе порождают сложности морального порядка.

Так, зксперт-рецензент вьшолняет свою роль, дей- ствуя в окружении коллег и подвергаясь с их стороньї своеобразному контролю. Механизмьі такой зксперти- зьі позволяют в значительной мере сглаживать влия­ние крайних, необьективньїх точек зрения — напри­мер, за счет того, что рецензирование проводят неза- висимо друг от друга несколько зкспертов. В отличие от зтого зксперт, виступающий в роли консультанта, не контролируется коллегами, так что его субьективньїе предпочтения приобретают значительно больший вес.

Другая проблема, имеющая очевидное моральное измерение, заключается в том, что виводи, к которьім приходит комиссия, всегда носят вероятностний харак­тер и не должньї восприниматься как однозначньїе предписания. Однако авторитет комиссий бьівает на­столько висок, что зта вероятностная природа зачас­тую упускается из виду; в результате же смисл заклю-