МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Эмоционально-волевые нарушения.

Выполнили:

Студенты гр. О-020400-53

Захарова А. А.

Иванова А. А. Праздникова Д. В. Рассохин Д. А.

Проверил:

?

___________________________

Ижевск, 2012 Содержание

Содержание 2

Введение 3

1. Эмоционально-волевая сфера личности 4

2. Особенности эмоционально-волевой сферы в разные периоды онтогенеза и возможности ее диагностики 6

3. Нарушения эмоционально-волевой сферы и их причины. 12

4. Методы профилактики, коррекции, реабилитации лиц с эмоционально-волевыми нарушениями 17

Заключение 17

Список литературы 17

Введение

Согласно, выдающемуся отечественному психологу Алексею Александровичу Бодалёву от того, как люди воспринимают и интерпретируют поведение, облик партнера, и оценивают возможности друг друга, во многом зависят характер их взаимодействия и результаты, к которым они приходят в совместной деятельности.

Следовательно, от адекватности и целесообразности поведения человека, от умения рационально оценивать и контролировать своё поведение зависят многие жизненно важные моменты его жизни, например, будет ли человек принят в значимую для него группу, сможет ли включиться в ведущую деятельность, сможет ли быть участником эмоционально близких отношений.

Одними из важнейших факторов, внутренне регулирующих поведение человека, являются эмоции и воля. Эмоции, будучи субъективной формой выражения потребностей, предшествуют деятельности по их удовлетворению, побуждая и направляя ее. Воля помогает человеку достигать поставленных целей в условиях преодоления препятствий, и проявляется в саморегуляции своей деятельности и психических процессов.

Эмоционально-волевая сфера представляет собой целостный класс явлений, охватывающий и примитивные влечения, и сложные формы эмоциональной жизни. Она осуществляет активацию, побуждение и аффективную оценку действительности, организуя целостные формы поведения, разрешающие простые и сложные адаптационные задачи, поэтому проблемы в данной сфере не могут не повлиять на характер психического развития, что обуславливает актуальность данной работы.

Объект исследования — эмоционально-волевые нарушения, как вид дизонтегенеза.

Предметом исследования является отечественная и зарубежная литература, монографии, описывающие особенности эмоционально-волевой сферы и возможности ее диагностики, нарушения эмоционально-волевой сферы и их причины, методы профилактики, коррекции, реабилитации лиц с эмоционально-волевыми нарушениями.

Основной целью исследования является изучение сущности эмоционально-волевых нарушений. В соответствии с поставленной целью, в работе определены следующие задачи:

- описать особенности эмоционально-волевой сферы;

- рассмотреть возможности диагностики эмоционально-волевой сферы;

- описать нарушения эмоционально-волевой сферы и их причины;

- рассмотреть методы профилактики, коррекции, реабилитации лиц с эмоционально-волевыми нарушениями.