3 Год и более – 10 человек.

Способы проверки – отзывы детей и родителей, наблюдения педагога, анкетирование, анализ, тестирование и т.д.

Способы фиксации результата: дневники достижений учащихся, карты оценки результатов освоения программы, дневники педагогических наблюдений, портфолио учащихся и др.

Формы подведения итогов реализации программы – указать виды аттестации учащихся: начальная, промежуточная, итоговая; сроки их проведения и форму (смотри «Методическое обеспечение образовательной программы»).

Раздел 5. Учебно-тематический план.

Учебно-тематический план представляет собой поэтапное описание продвижения ребенка в океане человеческой культур, в котором маршрут следования от одной точки до другой последовательно раскрывает каждая тема. Раздел должен содержать перечень тем, распределенных по этапам обучения, с указанием количества часов по каждой теме с разбивкой на теоретические, практические и другие виды занятий. Примерное соотношение: теория – 30%; практика – 70%.

Должны содержаться рекомендации по проверке и оценке знаний и умений учащихся (итоговая работа, выступление, участие в конкурсе, зачет, экзамен и др.). В учебно-тематический план необходимо включить: все виды диагностики, беседы по технике безопасности, учебные экскурсии, обязательные выезды с учащимися на туристские сборы, полевую практику и пр.

Учебно-тематический план должен быть представлен в виде таблицы.

Вариант1.

№ п/п	Наименование тем	Количество часов			Количество часов
		…-х часовая группа			…-х часовая группа
		Тео рия	Прак тика	Все го	Тео Рия	Прак Тика	Все го
ИТОГО

Вариант 2

№№ п/п	Наименование тем	Количество часов
		Теория	Практика	Всего
ИТОГО

Итоговое количество часов (за учебный год) зависит от количества часов занятий в неделю. Существует традиционный расчет часов:

Количество часов
в неделю	в год
1	36
2	72
3	103
4	144
6	216
8	288
10	360

Иной расчет часов в учебно-тематическом плане необходимо обосновать.