Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методичка ГОС.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
335.36 Кб
Скачать

Эмоциональные состояния: тревожность, фрустрация, стресс, аффект

Понятие эмоции и эмоционального состояния. Основные проблемы психологи эмоций. Классификации эмоциональных состояний. Эмоциональный тон ощущений, его приспособительное значение. Аффекты, их характеристика. Понятие тревоги и страха, их различие. Психоаналитическое понимание тревоги. Нормальная и патологическая тревога. Состояние фрустрации. Условия возникновения фрустрации. Типы неконструктивного поведения при фрустрации (С.Розенцвейг). Экспериментально-психологическая методика изучения фрустрационных реакций С.Розенцвейга. Стресс как неспецифический ответ организма (Г.Селье). Понятия стресса и дистресса. Оптимальный уровень стресса. Социально-психологические особенности стресса. Понятие «общего адаптационного синдрома» (Г.Селье).

Эмоциональные процессы, их функции, компоненты, закономерности протекания

Условия возникновения эмоционального процесса. Связь эмоций с потребностями и ситуацией. Динамика эмоциональных процессов, закономерности их протекания. Эмоциональные формы поведения. Классификации эмоциональных процессов. Функции эмоциональных процессов. Методы исследования эмоциональных процессов. Наблюдение. Опрос. Измерение физических и психологических показателей.

Виды памяти. Развитие памяти в онтогенезе

Виды памяти. Развитие памяти в онтогенезе. Общее представление о памяти. Классификации видов памяти: по времени сохранения; по преобладающему в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала анализатору; по степени произвольности процесса запоминания. Развитее памяти в онтогенезе. Мнемические действия как сущность развития произвольной смысловой памяти. Память и возраст. Продуктивность, закономерности мнемических процессов на разных возрастных стадиях. Взгляды П.П. Блонского, А.Н. Леонтьева и др. на проблему развития памяти в онтогенезе.

Понятие деятельности. Структура и характеристика деятельности

Общее понятие о деятельности. Строение деятельности. Психологическая характеристика различных видов деятельности: внешняя и внутренняя деятельность; ориентировочная и исполнительная деятельность; индивидуальная и совместная деятельность; творческая и нетворческая деятельность. Практическая деятельность как основная форма деятельности человека. Субъект деятельности. Мотивы и цели деятельности. Роль деятельности в развитии психики. Функции психики в деятельности. Психологическая характеристика действий, их структура. Характеристика способов выполнения действий. Преобразование действий в операции.

Понятие личности в общей, дифференциальной и социальной психологии.

Понятие личности в общей психологии. Совокупность психических процессов и психических свойств как составляющих психическое содержание личности. Специфика постановки проблемы личности в дифференциальной психологии. Понимание межиндивидуальных и внутрииндивидуальных различий. Единство психического облика личности, определяемого ее действительной жизнью и конкретной деятельностью. Изучение психологии личности в процессе ее деятельности. Специфика постановки проблемы личности в социальной психологии. Понятие и содержание процесса социализации. Социализация как инкультурация. Социализация как интернализация. Социализация как адаптация. Понятие и содержание процесса индивидуализации. Соотношение социализации и индивидуализации.