IV.6. Функции классного руководителя

• Знакомит студентов с составом класса и его активом, успеваемостью, посещаемостью, поведением, с основными воспитательными задачами, планом и сложившейся системой воспитательной работы в классе, определяет долю участия практиканта в этой работе в соответствии с требованиями программы практики.

• Совместно с методистом и групповым руководителем конкретизирует воспитательные задачи программы практики, помогает студентам при составлении индивидуального плана по вопросам воспитательной работы в классе (утверждает, контролирует его выполнение, дает консультации).

• Совместно с методистом руководит работой практикантов по изучению учащихся и составлению психолого-педагогических характеристик.

• Присутствует на самостоятельных воспитательных мероприятиях студентов, оказывает непосредственную помощь в их проведении, анализирует и оценивает качество работы студентов.

• Привлекает студентов к текущей воспитательной работе с классом (дежурство, беседы с родителями и др.).

• Обеспечивает участие практикантов в работе тематических семинаров и совещаний классных руководителей, педсоветов школы.

• Дает характеристику студентов, оценку их воспитательной работы.

• Участвует в совещаниях по вопросам содержания и организации практики, в проводимом в школе собрании по подведению итогов практики.

IV.7. Функции учителя физической культуры

• Отвечает совместно с методистом бригады за качественное выполнение программы практики по разделам работы физического воспитания учащихся.

• Участвует в инструктивно-методических совещаниях по вопросам педпрактики, в анализе и оценке каждого урока, проведенного студентами-практикантами; по возможности, в установочных и итоговых конференциях в университете.

• Знакомит студентов с основными задачами, содержанием, формами работы по физическому воспитанию учащихся школы, условиями ее проведения; проводит открытые уроки и внеклассные занятия.

• Обеспечивает ознакомление практикантов с документами планирования, учета и отчетности в работе по физическому воспитанию.

• Совместно с групповым руководителем практики намечает и распределяет между студентами темы уроков и внеклассных мероприятий по предмету, определяет конкретные задания для каждого практиканта.

• Консультирует студентов по всем вопросам работы по физическому воспитанию, оказывает непосредственную помощь в организации и проведении ими различных форм работы.

• Поручает студентам выполнение заданий хозяйственной работы (изготовление наглядных пособий, подготовка и ремонт инвентаря и т.п.).

• Несет ответственность за обеспечение техники безопасности на проводимых студентами занятиях.

• Участвует в подведении итогов практики, обсуждении и оценке работы практикантов.

5. Контроль и оценка профессионально- _ориентированной практики

Контроль, учёт и оценка работы студент в осуществляется как руководителями практики, так и самими студентами. Самоконтроль и самооценка включает анализ и оценку качества своей воспитательно-образовательной работы, развитие профессиональных черт личности.

Контроль за работой студентов, её учёт и оценка предполагает количественную (количество проведённых уроков или учебно-тренировочных занятий, мероприятий и т.д.) и качественную характеристику деятельности студентов в период практики. Количественная характеристика даётся в соответствии с программой профессионально-ориентированной практики и выполненным студентами объёмом работы. Качественная характеристика деятельности студентов в период профессионально-ориентированной практики определяет степень активности и творческой самостоятельности студентов в организации ими воспитательно-образовательного процесса, отношение к детям и школе, спортивной школе, педагогической профессии, качество отчётной документации, выполнение всех видов заданий по всем направлениям практики.

Формы контроля за работой студентов могут быть разнообразными: проведение индивидуальных и групповых собеседований руководителей практики со студентами, систематическая проверка документации и, в первую очередь, педагогических дневников практики или выполнения индивидуальных планов на период практики. Учёт работы студентов в период педагогической практики осуществляется постоянно путём наблюдения за работой студентов в процессе методической работы с ними. Проверка и учёт должны предусматривать реализацию индивидуального подхода и систематичность проведения. В учебную работу входят подготовка, проведение и анализ открытых уроков в классе, результаты открытых уроков других студентов практикантов, проверка тетрадей и дневников учащихся. Воспитательная работа включает текущие дела с учащимися по организации дежурства, помощи в проведении общественно полезной работы, организации досуга и др.

При оценке результатов профессионально-ориентированной практики учитываются все стороны деятельности студентов-практикантов: его активность в период практики, эффективность осуществляемой им учебно-воспитательной деятельности, отношение к профессии педагога или тренера, уровень владения профессионально-педагогическими умениями, уровень теоретической и практической подготовленности, качество отчетной документации.

Подлежат оцениванию основные разделы работы студентов в период практики:

1. Учебная работа по предмету “Физическая культура” (включая проведение уроков и их анализ, внеклассную работу по физическому воспитанию);

2. Воспитательная работа (выполнение функций помощника классного руководителя).

При выставлении оценок за практику учитывается следующие критерии:

• полнота выполнения программы практики;

• отношение к своим обязанностям студента-практиканта (самостоятельность, творчество, ответственность, дисциплинированность);

• способы общения с учащимися и педагогами;

• качество и эффективность проведения отдельных форм воспитательной работы;

• уровень анализа и самоанализа педагогической деятельности;

• качество отчетной документации, отношение к практике.

В определении итоговых оценок участвуют: факультетский руководитель, групповой руководитель, методист по воспитательной работе, а также учителя физической культуры или тренеры спортивной школы, классные руководители, руководители школы, имеющие непосредственное отношение к практике студента. В случае, если студент получил неудовлетворительную оценку, прохождение практики ему не засчитывается и вопрос дальнейшего обучения решается советом факультета.

Оценка за практику снижается в том случае, если студент: нерегулярно или пассивно участвовал в работе общеобразовательной школе или спортивной школе; без уважительной причины не участвовал в работе либо нарушал дисциплину; безответственно или формально относился к выполнению поручений; имел замечания по прохождению практики данного учреждения со стороны администрации или со стороны преподавателя; несвоевременно сдал отчётную документацию, не присутствовал без уважительной причины на установочной или итоговой конференции и не выполнил требования предъявляемые к ним.

Практика оценивается на «отлично», если при подготовке и проведении урока были реализованы следующие требования:

- своевременно подготовлен и утверждён конспект (план) урока (занятия).

- самостоятельно сформулированы и решены задачи образовательная, воспитательная и развивающая.

- научно, доступно, раскрыта тема урока.

- своевременно подготовлено, проверено и умело использовано учебное оборудование и весь дидактический материал.

- проявлено умение оптимально распределять время урока.

-своевременно замечены и исправлены ошибки во время выполнения упражнения учащихся.

- в срок предоставить отчётную документацию групповому руководителю.

Практиканты подчиняются правилам внутреннего распорядка учебного заведения, выполняют распоряжения руководителей практики. В случае невыполнения требований, предъявляемых практикантами, по представлению групповых руководителей, методистов университета факультетский руководитель может отстранить студента от прохождения практики.