
- •История физической культуры и спорта Учебно-методический комплекс
- •1. Пояснительная записка
- •2. Квалификационная характеристика выпускника
- •3. Компетенции выпускника по специальности
- •4. Рабочая программа
- •4.1 Организационно-методический раздел
- •4.1.1 Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
- •4.2 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.3 Технологическая карта учебного курса
- •4.4 Содержание учебного курса
- •5. Курс лекции
- •I. История физической культуры и спорта: предмет, задачи и место в
- •1. Определение понятия «история физической культуры».
- •2. Предмет, задачи, методы познания в истории физической культуры.
- •3. Закономерности истории физической культуры и спорта и ее место
- •II. Физическая культура и спорт в Древнем мире. Физическая культу-
- •1. Физическая культура первобытного общества. Истоки физической
- •2. Развитие физической культуры в Древней Греции.
- •3. Физическая культура Древнего Рима.
- •III. Физическая культура в средние века
- •1. Физическая культура в ранний период феодализма.
- •2. Рыцарская физическая культура.
- •3. Физическая культура сельского населения.
- •4. Физическая культура городского населения.
- •5. Развитие физической культуры в эпоху Возрождения.
- •IV. Физическая культура и спорт в Новое время в зарубежных странах
- •1. Особенности развития физической культуры и спорта в странах За-
- •2. Движение филантропизма в Европе.
- •3. Возникновение и развитие национальных гимнастических систем
- •4. Создание новых зарубежных систем и направлений в физическом
- •5. Образование современных видов спорта.
- •V. Физическая культура и спорт в Новейшее время в зарубежных
- •1. Физическая культура и спорт с начала хх в. До Второй мировой
- •2. Развитие физической культуры и спорта в зарубежных странах по-
- •IV. Создание и развитие систем физической культуры в странах Вос-
- •1. Физическая культура стран древнего Востока.
- •2. Развитие физической культуры в странах Востока в Новое и Но-
- •VI. Развитие физической культуры в России с древнейших времен до
- •1. Зарождение физической культуры у народов, проживающих на тер-
- •2. Физическое воспитание в ранний период феодализма (IX-XII вв.).
- •3. Развитие физической культуры в Российской империи в XVIII –
- •VII. Создание и развитие в России системы физического образования
- •1. Становление и развитие основ отечественной физической культуры
- •2. Создание системы физического воспитания в России в конце XIX
- •3. Развитие современных видов спорта в России в начале хх в.
- •4. Олимпийское движение в России в начале хх в.
- •1. Развитие физической культуры и спорта в первые годы советской
- •2. Научно-методические основы советской системы физического вос-
- •3. Спортивно-массовая работа среди населения.
- •4. Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне
- •5. Развитие спортивной направленности в системе физического воспи-
- •6. Развитие физической культуры и спорта в ссср в годы Великой
- •7. Развитие физической культуры и спорта после Великой Отечест-
- •X. Физическая культура и спорт в Российской Федерации
- •1. Формирование федеральных структур управления физической
- •2. Создание Олимпийского комитета России.
- •3. Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций.
- •4. Развитие спортивной науки.
- •5. Подготовка спортивных резервов
- •6. Спорт, соревнования, спартакиады.
- •7. Развитие спорта инвалидов.
- •8. Профессионализация спорта.
- •XI. Становление и развитие физической культуры и спорта в Горном
- •1. Развитие физического воспитания у алтайцев в дореволюционный
- •2. Укрепление государственных и общественных основ физкультурно-
- •3. Мероприятия Советского правительства и местных органов власти
- •4. Развитие физической культуры и спорта в Горном Алтае в 1990-е гг.
- •5. Состояние и развитие физкультуры и спорта в учебных заведениях.
- •XII. Развитие международного спортивного движения. Международное
- •1. Международное спортивное движение в области массовой и оздоро-
- •2. Образование Международных спортивных федераций.
- •3. Основные проблемы мсд, их состояние и разрешение.
- •4. Возрождение олимпийского движения и его функционирование в
- •5. Образование мок и Олимпийские игры современности.
- •6. Атрибуты и символика современных Олимпийских игр (флаг, эмб-
- •XIII. Международное рабочее спортивное движение
- •1. Создание первых рабочих спортивных организаций.
- •2. Проведение Всемирных Олимпиад рабочих-спортсменов.
- •3. Участие ссср в международном рабочем спортивном движении.
- •XIV. Международное спортивное движение студентов в области мас-
- •1. Зарождение и становление международного спортивного движения
- •2. Создание и функционирование в ссср и России студенческих спор-
- •6. Практикум
- •Тема 1. Физическая культура в первобытном и рабовладельческом об-
- •Тема 2. Физическая культура в средние века
- •Тема 3. Физическая культура и спорт в зарубежных странах в новое
- •Тема 4. Физическая культура и спорт в новейшее время в зарубежных
- •Тема 5. Физическая культура в России с древнейших времен до XX в.
- •Тема 6. Создание и развитие в России системы физического образова-
- •Тема 7. Становление и развитие советской системы физического вос-
- •Тема 8. Физическая культура и спорт в Российской Федерации
- •Тема 9. Становление и развитие физической культуры и спорта в Гор-
- •Тема 10. Развитие международного спортивного движения. Возникно-
- •Тема 11. Развитие рабочего и студенческого спортивного движения
- •7. Глоссарий
- •8. Рекомендуемая литература
- •9. Темы рефератов
- •10. Методические рекомендации по подготовке и на-
- •1. Титульный лист.
- •1) Описание книг, монографий, учебников и учебных пособий:
- •2) Описание статей из журналов:
- •3) Описание статей из сборников научных трудов и тезисов докладов:
- •4) Описание авторефератов диссертаций:
- •11. Контрольные вопросы, выносимые на экзамен
- •12. Контрольно-измерительные материалы по мо-
- •12.1 Тесты по курсу «История физической культуры и спорта»
- •12.2 Оценка знаний студентов по модульно-
- •1 Аттестация 2 аттестация
5. Образование мок и Олимпийские игры современности.
16 июня 1894 г. на I Учредительном конгрессе делегаты 10 стран: Фран-
ции, Великобритании, США, России, Швеции, Испании, Италии, Бельгии, Ни-
дерландов и Греции – единогласно принимают главное постановление. На этом
конгрессе был создан МОК, его первым президентом был избран греческий по-
эт Д. Викелас, принята Олимпийская хартия, решено, что Игры I Олимпиады
состоятся в 1896 г. в Афинах.
Концепция олимпизма П. Кубертена, несмотря на ее противоречивость и
явные черты идеализма, представляла собой такую систему идей, которая по-
служила приемлемой исходной идеологической основой для организации мир-
ных спортивных соревнований и сближения народов, живущих в разных регио-
нах Земли. Представителем МОК для России был избран генерал-лейтенант,
педагог А.Д. Бутовский. П. Кубертен впоследствии неоднократно высоко оце-
нивал его роль в пропаганде идей олимпизма. Чувствуя вокруг себя вакуум
равнодушия, в 1900 г. А.Д. Бутовский в знак протеста подал в отставку с поста
члена МОК.
В своей деятельности олимпийское движение руководствуется положе-
ниями Олимпийской хартии. Разумеется, в нее постоянно вносятся изменения и
уточнения, но целевые установки олимпийского движения, разработанные П.
Кубертеном в 1894 г., остаются неизменными и в наше время.
В системе МСД МОД наиболее мощная, организованная и признанная, по-
пулярнейшая в мире форма спортивного движения. Его огромная роль и утвер-
дившаяся жизненная необходимость существования доказаны 100-летней прак-
тикой успешной деятельности: НОК 200 государств планеты признаны МОК, в
который входят 115 членов из различных стран мира. СССР вступил в олим-
пийское движение в 1951 г.
Современные Олимпийские игры отличаются от любых других состязаний
тем, что они в равной мере являются спортивным, общественно-политическим,
экономическим и культурным феноменом. Каждая Олимпиада вносила сущест-
венный вклад в развитие физической культуры и спорта, отражала актуальные
проблемы МСД и их разрешение.
Приведем данные о первых Олимпийских играх современности 1896 г.,
Афины, Греция: в Играх участвовали 311 спортсменов из 13 стран (женщины
участия не принимали), около двух третей составляли спортсмены Греции.
Организаторы Игр столкнулись с серьезными финансовыми трудностями,
которые удалось преодолеть с помощью сбора средств во многих странах мира,
существенную материальную помощь оказали также меценаты. Для состязаний
был реконструирован стадион на 65 тыс. зрителей, на котором когда-то прово-
114
дились Панафинейские игры древних греков. Стадион был построен по древне-
греческому образцу: прямоугольной формы, без футбольного поля, с крутыми
виражами. В программу соревнований входило 9 видов спорта: греко-римская
борьба, велосипедный спорт, гимнастика, легкая атлетика, плавание, стрельба,
теннис, тяжелая атлетика и фехтование. Самым первым олимпийским чемпио-
ном стал американский легкоатлет – студент Гарвардского университета Д.
Конноли, показавший в тройном прыжке результат 13,71 м. Но героем Игр счи-
тается греческий марафонец С. Луис – победитель в этом виде соревнований,
ставший впоследствии национальным героем Греции. На всех последующих
олимпиадах, вплоть до 1936 г., он всегда шел во главе греческой делегации с
флагом своей страны.
Спортсмены Греции завоевали 10 первых мест, 19 — вторых и 17 —
третьих; США — 11, 7 и 1; Германии — 7, 5 и 2 соответственно.
Спортсмены России в Олимпиаде не участвовали. На Играх присутствовал
член МОК от России генерал А.Д. Бутовский.
С 1896 г. берет свое начало традиция исполнения национального гимна и
поднятия государственного флага в честь победителя.
Олимпиада имеет свой номер начиная с 1896 года. Несмотря ни на что,
Олимпиада сохраняет нумерацию. Но Игр в Олимпиаду может и не быть: так
случилось в 1916 году, когда из-за Первой мировой войны не состоялись Игры
VI Олимпиады, так было и в 1940 и 1944 годах, когда не были проведены Игры
XII и XIII Олимпиад (шла Вторая мировая война).