Контрольные вопросы и задания

1. Определите, что такое характер и как он может быть связан с дис­ гармонией развития. '

2. Объясните, в чем отличие психопатии от акцентуации характера.

3. Опишите принципы построения типологии личности Э.Кречмера.

4. Перечислите возможные формы психопатий по этиологии возник­ новения.

5. Назовите основные клинические подходы к выделению групп пси­ хопатических расстройств (П. Б. Ганнушкин, О. В. Кербиков).

6. Опишите классификацию акцентуаций характера и психопатий при­ менительно к детскому возрасту К.Леонгарда.

¹ См.: Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков / Под ред. С. А. Беличевой. — М., 1999.

7. Вчем отличие классификации А. Е.Личко от классификации К.Ле- онгарда?

8. Охарактеризуйте основные подходы к выявлению акцентуаций ха­ рактера и психопатий в детском возрасте.

9. Охарактеризуйте основные подходы к коррекции дисгармоническо­ го развития в детском возрасте.

Литература

Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков / Под ред. С.А.Беличевой. - М., 1999.

Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. — М., 2001.

Лебединская К. С., Райская М.М., Грибанова Г. В. Подростки с наруше­ниями в аффективной сфере. — М., 1988.

Леонгард К. Акцентуированные личности. — Ростов, 1997.

Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — М., 1983.

Психология и психоанализ характера: Хрестоматия / Ред.-сост. Д.Я.Рай-городский. — Самара, 1997.

стр. 372