Отношение к учёбе.
Общий интеллектуальный уровень (умственный, духовный) учащихся – средний. Общий уровень знаний – хороший. Наиболее частые отметки, получаемые учениками класса, являются 4 и 5. Но в классе есть дети, которые менее успешно справляются с учёбой. Есть ученики, которые учатся по настроению, не стремятся учиться лучше, хотя есть способности. Это – Ермаков Антон, Клименов Максим, Лотц Дарья. Есть одарённый ребёнок – Воробьёв Константин. Он отлично успевает по всем предметам, очень активный, эрудированный. Охотно участвует в районных конкурсах и добивается хороших результатов.
Класс очень подвижный, энергичный. Особенно мальчики – не могут усидеть на одном месте. Девочка также активная, артистичная. Учащиеся занятия без уважительных причин не пропускают, за исключением Дунаева Дмитрия. Кроме учебных занятий ребята участвуют в предметных кружках, индивидуально занимаются с учителями. Все стараются принимать участие в делах класса, интересуются жизнью класса.
Интересы: ученики 6 класса имеют схожие интересы. Большинство слушает одну и ту же музыку, увлекается похожими фильмами и телепередачами.
Мотивация трудовой деятельности: дети активно участвуют при уборке листвы и мусора на прикреплённой территории, весной сажают цветы на этом же участке. На каникулах приходят убирать класс, моют парты, подклеивают учебники, атласы, карты.
Отношение к труду: ученики не всегда с удовольствием идут на общественные работы на пришкольном участке. Но, благодаря работе классного руководителя, они выполняют необходимый перечень работ.
Характер выполнения работы: дети добросовестно относятся к своей работе. При уборке территории не оставляют мусора и листьев, при посадке цветочной композиции – приносят проросшие цветы.
В свободное от учёбы время каждый ученик находит себе занятие. Кто-то посещает кружки при школе – «Юный лесовод», «Хозяюшка», «Пифагорчики» и т.п. Лотц Дарья – занимается в музыкальной школе.
Общий психологический климат в классе.
Нельзя не отметить единство коллектива. В 6 классе ученики помогают и поддерживают друг друга. Если одноклассник болеет, то они навещают и созваниваются с больным. Если идет проверочная работа, то они пытаются подсказать и помогать «слабым» ученикам.
Так же в классе есть хорошая традиция – поздравлять именинников с днем рождения.
Что касается отношений с классным руководителем, то дети уважают и слушают Петрову О. А., активно идут на общение, посещают классные часы.
Эмоциональный климат в классе благоприятный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению. Конфликты в классе наблюдаются редко. Несмотря на то, что это подростки, и психически они пока не состоялись, у них встречаются перепады настроения - в классе нет ссор. Одноклассники могут повздорить между собой, но, как правило, они быстро мирятся.
Выводы.
1. Основные достоинства жизни класса
Класс очень подвижный, энергичный. Общий уровень знаний – хороший. Наиболее частые отметки, получаемые учениками класса, являются 4 и 5. Кроме учебных занятий ребята участвуют в предметных кружках. Стараются принимать участие в делах класса. Ребята настроены на учёбу, хотят быть лучшими – как класс.