- •Введение
- •1 Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •2 Учебно-тематический план дисциплины «Философия»
- •3 Программа лекционного курса. Литература и контрольные вопросы к темам
- •1 Философия, ее назначение и роль в жизни человека и общества
- •2 Исторический курс философии
- •2.1 Античная философская мысль
- •2.2 Средневековая философия
- •2.3 Философия эпохи Возрождения
- •2.4 Философия Нового времени
- •2.5 Немецкая классическая философия
- •2.6 Философские течения конца XIX-XX вв.
- •2.7 Особенности русской философской мысли
- •3 Систематический курс философии
- •3.1 Философское осмысление бытия
- •3.2 Теория познания
- •3.3 Философская антропология
- •3.4 Социальная философия
- •3.5 Философия истории
- •3.6 Духовная жизнь общества
- •3.7 Стратегия будущего
- •4 Краткий курс лекций
- •Тема 1. Предмет философии и её место в системе наук
- •Тема 2. Систематическая философия
- •2.1 Онтология
- •2.2 Гносеология
- •2.3 Аксиология
- •Тема 3. Античная философия
- •3.1 Возникновение философии. Определение мифа, мифологии
- •3.2 Космологический период античной философии
- •3.2.1 Милетская школа
- •3.2.2 Гераклит (сер. VI в. - 475 г.)
- •3.2.3 Пифагорейцы
- •3.2.4 Элеаты
- •3.2.5 Натурфилософы-плюралисты: Эмпедокл и Анаксагор
- •3.2.6 Атомизм
- •3.3 Антропологический период античной философии
- •3.3.1 Софисты
- •3.3.2 Сократ (469-399)
- •3.3.3 Платон (430/427-348/347)
- •3.3.4 Аристотель (384-322)
- •3.4 Эллинистический период античной философии
- •Тема 4. Средневековая философия
- •4.1 Особенности философии средних веков (в сравнении с античной)
- •4.2 Аврелий Августин (354-430).
- •4.3 Иоанн Скот Эриугена (810-877)
- •4.4 Пьер Абеляр (1079-1142)
- •4.5 Фома Аквинский (1225/1227 - 1274)
- •4.6 Вильгельм Оккам (?-1350)
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •5.1 Николай Кузанский (1401-1464)
- •5.2 Джордано Бруно (1548-1600)
- •5.3 Фрэнсис Бэкон (1561-1626)
- •Тема 6. Философия Нового времени
- •6.1 Рационализм: р. Декарт, б. Спиноза, г.В. Лейбниц
- •6.2 Эмпиризм: Дж. Локк, Дж. Беркли, д. Юм
- •Тема 7. Немецкая классическая философия
- •7.1 Иммануил Кант (1724-1804)
- •7.2 Иоганн Готлиб Фихте (1762-1814)
- •7.3 Фридрих Вильгельм Шеллинг (1775-1854)
- •7.4 Георг Вильгельм Гегель (1770-1831)
- •Тема 8. Западноевропейская философская мысль XIX-XX вв.
- •8.1 Философия жизни: а. Шопенгауэр, ф. Ницше
- •8.2 Марксизм
- •8.3 Позитивизм
- •8.4 Феноменология
- •8.5 Экзистенциализм
- •8.6 Структурализм
- •Тема 9. Особенности русской философии
- •5 План семинарских занятий1
- •Раздел 1.
- •Раздел 1. Исторический курс философии.
- •Тема 1. Античная философская мысль.
- •Тема 2. Средневековая философия
- •Тема 3. Философия Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Философские течения конца XIX-XX вв.
- •Тема 7. Особенности русской философской мысли
- •5.1 Темы рефератов
- •6 План самостоятельной работы студентов
- •7 Материалы для промежуточного контроля преподавателем результативности изучения дисциплины и самоконтроля студентов
- •8 Словарь употребленных философских терминов
- •9 Экзаменационные вопросы
- •10 Рекомендуемые учебные пособия
- •10.1 Справочные и хрестоматийные издания
- •10.2 Дополнительная литература
3.2.2 Гераклит (сер. VI в. - 475 г.)
За свой стиль изложения он получил прозвище «тёмный». Стиль его метафоричен, полон сравнений и сопоставлений. Гераклит любил играть словами. Например, известны его высказывания: «Путь вверх и вниз – одно и тоже», «Космос – шашки, которыми играет невинное дитя».
Основные положения философии Гераклита:
Космос – вечно существующий, не созданный никем, «живой огонь, мерами возгорающийся, мерами затухающий».
Мир пребывает в потоке вечного становления. Всё, что существует, постоянно изменяется – рождается и погибает. Одни вещи постоянно сменяют другие.
Это постоянное изменение следует понимать как превращение противоположностей. Каждая вещь в процессе своего развития превращается в свою противоположность. Всё, что было живым, оказывается мёртвым. Гераклит учит о том, что противоположности не только сосуществуют и взаимообуславливают друг друга, но и тождественны. Например, возьмём его высказывание: «Нельзя войти в одну реку дважды». Река постоянно меняется, волны сменяют друг друга. И в тоже время река всегда остаётся рекой, вечно неизменной.
Превращения противоположностей осуществляется посредством борьбы. И это противоборство и создаёт гармонию мира. Гераклит говорил: «Война отец всего и царь всего. Одних она сделала Богами, других – людьми, одних – свободными, других – рабами».
Текучесть, изменчивость бытия не означает хаотичности мировой жизни. У Гераклита текучесть ограничена порядком и мерой – Логосом. Логос и огонь совпадают. Логос разлит повсюду, «вдыхая его, мы становимся мудрыми». Мир движим Логосом от огня в момент его угасания к «мировому пожару». И мудрость человека состоит в том, чтобы познать этот Логос. Своё учение Гераклит рассматривает как изложение этого мирового Логоса.
Философия Гераклита – интуитивно-поэтическая, оперирующая яркими символами, в ней ещё нет логических категорий.
3.2.3 Пифагорейцы
Одновременно с возникновением философии в Малой Азии, философия возникает и в западной Греции. Пифагореизм (связан с именем первого учёного-математика – Пифагора) развивался на протяжении всей истории Древней Греции, начиная с 6 в. до н.э. до Р.Х. В нём различали две стороны – практическую (образ жизни) и теоретическую. Первая восходит к Пифагору. Практика включала в себя следующие стороны: религиозную, нравственную, педагогическую, политическую. Пифагорейцы придерживались учения о переселении душ, которого можно избежать, если жизнь построить так, чтобы она отличалась нравственным совершенством. Пифагорейский союз был воспитательным инструментом для выработки аристократии ума и характера.
Основной принцип философии Пифагора – число, которое есть мироправящее начало. Всё есть в сущности число. Числа пифагорейцы понимали как телесно наглядные. Например, «1» соответствовала «точка», «2» – «линия», «3» – «треугольник».
Числа для пифагорейцев выступали и как идеальные тела, и как реальные тела. Они ещё не утратили мифологической интерпретации. Число выполняет троякую функцию: оно – живое тело, начало вещей, а так же и то, с помощью чего вещь познаётся.
Число имеет структуру. Оно – единство противоположностей: предел и беспредельность, которые и составляют гармонию – высший мировой закон.
Пифагорейцы впервые попытались свести действительность к математической закономерности, понять мир посредством числа. В арифметике основным у пифагорейцев следует считать деление чисел на чётные, нечётные и чётно-нечётное первичное число 1. Этому тройному делению соответствует три вида чисел:
квадратные = 1+3=4=22, получаются путём сложения нечётных чисел,
прямоугольные = 2+4=6=2х3, получаются путём сложения чётных чисел,
треугольные
= 1+2+3+…
,
получаются путём сложения по порядку.
Пифагор положил начало математическому естествознанию. Он создал математическую акустику (учение о музыкальных интервалах) и теоретическую астрономию. Он открывает зависимость высоты тона от длины струны и определённые закономерности в обращении небесных светил.
Таким образом, принцип: «всё есть число» становится основоположением пифагорейского мировоззрения и универсальным методом их научных построений.
