
- •Введение
- •Раздел I. Социальное прогнозирование
- •Глава I. Предмет, метод и содержание курса
- •1.1. Понятие прогнозирования, его сущность, предмет и объекты
- •1.2. Метод социального прогнозирования как научной дисциплины
- •Глава II. Принципы и функции социального прогнозирования
- •2.1. Основные принципы социального прогнозирования
- •2.2. Основные функции прогнозирования
- •Глава III. Проблемы социального прогнозирования
- •3.1. Предвидение и прогнозирование
- •3.2. Естествоведческое и обществоведческое (социальное) прогнозирование
- •3.3. Типология прогнозов
- •3.4. Научный инструментарий социального прогнозирования
- •Глава IV. Методы прогнозирования в социологических исследованиях
- •4.1. Особенности социологического прогнозирования
- •4.2. Методы опроса населения
- •4.3. Методы опроса экспертов
- •4.4. Методы моделирования
- •Раздел II. Социальное проектирование
- •Глава V. Основы социального проектирования
- •5.1. Определение социального проектирования
- •5.2. Объектно-ориентированный подход
- •5.3. Проблемно-ориентированный подход
- •5.4. Субъектно-ориентированный (тезаурологический) подход
- •5.5. Философия социального проектирования
- •Глава VI. Социальный проект
- •6.1. Понятие социального проекта
- •6.2. Типы проектов по характеру проектируемых изменений
- •6.3. Типы проектов по направлениям деятельности
- •6.4. Типы проектов по особенностям финансирования
- •6.5. Типы проектов по их масштабам
- •6.6. Типы проектов по срокам их реализации
- •6.7. Жизненный цикл проекта
- •Глава VII. Разработка и реализация социального проекта
- •7.1. Замысел и концепция проекта
- •Задачи проекта – конкретные пункты, которые предстоит реализовать. Задачи прямо вытекают из цели проекта.
- •7.2. Планирование проекта
- •7.3. Оценка жизнеспособности проекта: социальная диагностика
- •7.4. Реализация социального проекта
- •Методы.
- •Ресурсы.
- •Заключение
- •Литература
Глава VII. Разработка и реализация социального проекта
7.1. Замысел и концепция проекта
В основе процессе проектирования лежит анализ общественной потребности. Она может быть очевидна и скрыта, поэтому этот начальный этап предполагает поиск, связанный с определением ее сущности. Далее на этом основании формулируются цели проекта, проводится сбор необходимой информации, чтобы определить задание на проектирование (оно устанавливает параметры, которым должен соответствовать проект). На заключительной стадии проектирования принимается решение. Оно выступает в виде конкретной программы действий.
Тезаурологический подход к социальному проектированию выделяет еще одну стадию, называемую рождением замысла проекта. Эта стадия субъектной активности и одновременно высокой степени неопределенности, интуитивных догадок и эмоциональных оценок. При проектировании эта стадия скрыта, но непременно присутствует.
Вначале весь проект укладывается в какое-то побуждение, смутное желание; стремление к переменам, к созданию чего-то нового. Если не удается удержать возникшие побуждения в сознании, проект может и не родиться, желание иссякнет.
Поэтому первое, что надо сделать – постараться зафиксировать замысел.
Концепция проекта – это его основные положения, представленные в определенной системе.
Назначение концепции определить конечные цели проекта и выявить возможные пути их достижения.
Обычно в концепции получают отражение:
а) актуальность проекта;
б) цель и задачи;
в) содержание предполагаемой деятельности;
г) правовое, экономическое, организационное обоснование проекта;
д) ожидаемые последствия его осуществления.
Актуальность проекта определяется тем, насколько значима для общества социальная проблема, решению которой призван способствовать проект.
Социальной проблемой можно назвать такое обнаруживаемое на любом уровне социальной жизни противоречие между сущим и должным или желаемым (т.е. тем, что есть, и тем, что должно быть или хотелось что бы было), которое в обществе вызывает напряженность и которое оно намеревается преодолеть.
При таком понимании социальной проблемы на первый план выходит ценностный аспект.
Социальных проблем множество. Они различаются по содержанию, по уровню, по масштабу и т.д.
Определившись с исходной формулировкой проблемы, необходимо точно установить:
чья это проблема (т.е. кого она касается – люди, организации);
каковы масштабы проблемы;
поддается ли проблема решению;
что будет, если проблема не найдет решения.
Для характеристики проблем при разработке крупных проектов используется построение «дерева проблем». Социальные проблемы в реальности имеют разное значение: одни – лежат в основе решения других.
Иерархия проблем отражена следующим образом:
корни «дерева – ключевые проблемы;
ствол – субключевые ( производные первого порядка);
ветви – производные второго, третьего и т.д. порядков.
Проблемы последующих порядков не проистекают из проблем предыдущих порядков, а получают возможность разрешения по мере успешного решения предыдущей.
Построение «дерева проблем» рока еще слабо разработано.
Цель есть то, чего мы хотим достичь в ходе реализации проекта.
Социальные цели могут быть скрыты прямыми целями проекта (научно – техническими, коммерческими, и т.д.). Формулировка целей должна быть увязана с выявленной социальной проблемой.
Требования, предъявляемые к формулировке цели проекта таковы:
цель должна быть достижима в рамках данного проекта;
цель должна формулироваться как безусловная (не следует ставить цель проекта в зависимости от неопределенных обстоятельств, которые могут произойти в будущем;
цель должна предусматривать итоговый результат;
при разработке проектов, предполагающих получение прибыли, формулировка целей должна предполагать их количественные оценки по объемам, срокам, размерам прибыли.
Цель проекта следует проверить на ее соответствие с тезаурусом инициатора – с его ценностно-нормативной системой. На практике это означает ответить на вопросы:
какие свои личные качества (способность, талант) я смогу реализовать в проекте?
какую свою личную проблему я решаю, берясь за осуществление проекта, и будет ли она решена?
уверен ли я в том, что смогу завершить проект?
не окажется ли так, что проектом воспользуются не те, для кого я его замыслил?