Контрольні запитання

1У чому полягає зміст комп'ютерної підготовки викладача, за якими рівнями вона здійснюється?

2Які дидактичні умови лежать в основі підготовки педагогічних кадрів до роботи в СІОС? Ст. 35

3Схарактеризуйте створення автоматизованої системи управління закладом. 'ст 35

Ст. 39

4У чому полягає необхідність модернізації освіти? Ст. 36

5Чим зумовлена необхідність створення та використання інформаційного освітнього середовища? Ст..36

6Схарактеризуйте зміст і характеристику компонентів інформаційного середовища. Ст. 37

7Які інструменти навчальної діяльності використовуються в ЮС? Ст. 37

8У чому полягають можливості використання ЮС в навчальному процесі, його складові? Ст. 37

9Схарактеризувати процес інформатизації освіти та які питання він вирішує, ст. 38

10Що дає е-1еагпіп§ у підвищенні кваліфікації викладачів, які його переваги?

11Які проблеми висуває використання е-ленінг?

12Які існують та використовуються моделі змішаного навчання, у чому полягають їх переваги та недоліки? Ст. 38

13Які питання, проблеми необхідно вирішити для ефективного використання е-1еагпіг^ в навчальному процесі ВНЗ?

14Схарактеризуйте структуру електронного навчального засобу, вимоги до нього. Ст. 39

15У чому полягає відмінність Веб 1.0 від Веб 2.0? ст. 39

16Схарактеризуйте сервіси: Флікр, Делішес, енциклопедія ВікіВікі. Ст. 31

17Яким чином технології Веб 2.0 використовуються в навчальному процесі ВНЗ? Ст. 39

18Характеристика мобільного навчання та можливості його використання в навчальному процесі.

19У чому полягають переваги та недоліки використання т-1еагпіі^ у навчальному процесі ВНЗ?

20У чому полягає віртуальне та комп'ютерне моделювання?

21Яким чином використовується комп'ютерне моделювання в навчальному процесі ВНЗ? Ст. 39

22Схарактеризуйте: інтерактивний навчальний комплекс, віртуальну лабораторну роботу, інтерактивний плакат. Ст. 39

Творчі завдання

Завдання 1. Опишіть алгоритм роботи викладача з навчальними ресурсами

ЮС.

Завдання 2. Охарактеризуйте інформаційне суспільство, його цілі та вплив на інформатизацію освіти.

Завдання 3. Наведіть характеристику центрального комунікаційного вузла вашого навчального закладу.

Завдання 4. Опишіть зміст та технологію використання Єдиного інформаційного освітнього простору Вашого навчального закладу.

Завдання 5. Опишіть здійснення дистанційного навчання за однією з обраних моделей змішаного навчання. Обґрунтувати свій вибір.

Завдання 6. Складіть алгоритм створення документа в середовищі Веб 2.0, який використовується в навчальному процесі ВНЗ.

Завдання 7. Наведіть приклад використання т-іеагпігщ в навчальному

От так воно розпізнало

' 18. Характеристики мобільного навчання ти можливості його використаннч в навчальному ¹ Ж процесі.

Можливість безпосереднього виходу в Інтсрнст за допомогою мобільного телефону абє ііх j використання його як модему, що приєднаний до персональної» комп'ютера, ноутбука, нетбука. j

кишенькового комп'ютера, або іншого пристрою за допомогою дротового або бездротового зв'язк>Ж| k розширює можливості інформатизації освіти, розвитку інформаційної культури. ! 19. У чому полягають переваги ти недоліки використання m-learuing навчальному процесі

Контрольні запитання 3

Ж ж 4

де де 4

'І*

використання комп ютерного моделювання.

використання комп ютерів у навчальному процесі, який зумовлює активні меч оди навчальної.), Рі* діяльності.

21. Яким чином використовується комп 'ютерне моделювання в навчальному процесі ВНЗ? Ж ^ Використання комп'ютерного моделювання в варіантами:

Ж Дослідження явищ на основі готових моделей .і, 2. Побудова моделей самими студентами.

Ж 22.

f

навчанні студентів здійснюється за

Схарактеризуйте: інтерактивний навчальний комплекс, віртуальну Ж Р°б"^тУ, інтерактивний плакат.

Віртуальна лабораторна робота

і⁴ хімії і т. д.

^ До складу мультимедійного інтерактивного предметного кабінету входин.

ЧІЛ

чіх

Розвиток ІКТ, використання комп'ютерів у навчальному процесі спонукали до розвитку тгіі

Комп'ютерне моделювання визначають як реалізацію моделі за допомогою комп'ютера. Моделювання с найбільш адекватним сучасним вимогам до системи освіти методом^

'|ч

двома

Ж ж

7одоратори)

- Навчальний мультимедійний інтерактивний комплекс:

*

ач!

-Інтерактивна дошка ActivBoard виробництва компанії I'ROMhTIIKAN ltd (Великобританія) 'I^s

де електронними олівцями, бездротовим планшетом вчителя, системою дистанційного інтерактивногсЖ'

v тестування та моніторингу знань. -Мультимедійний проектор. -Комп'ютер вчителя.

-Спеціалізоване навчальне програмне забезпечення, методичні матеріали, - Лабораторне та демонстраційне обладнання

Плакат - це інтерактивний засіб повідомлення: він завжди передбачає взаємозв'язок

£

глядача. Аудіовізуальні засоби комунікації, на відміну від плаката, нав'язують повідомлення^, аудиторії, не апелюючи до її розуму й відчуттів; примушують до сприйняття, не залишаючи часу нгі* Ж аналіз. У цьому процесі нема місця для розвитку адресатом його власних образів чи фаніазій, він нс^й

V розрахованим на діалог

де

де де