Вопросы для проверки исходного уровня знаний

№

Последо­ватель­ность

Методика проведения

Средства самоконтроля

1.

Осмотр.

Лоток с инструментами.

2.

Обезболи­вание.

Инфильтрационная или про­водниковая анестезия.

Наступление анестезии.

3.

Сепарация контактных поверхно­стей.

Рука с вращающимся инстру­ментом фиксирована относи­тельно челюсти пациента. Ра­бота односторонними сепарационными дисками, копьевид­ными алмазными борами на турбинном наконечнике.

Сошлифовывание кон­тактных поверхностей, отпрепарированный зуб приобретает форму кон­туров шейки.

4.

Препари­рование оральной и вестибу­лярной по­верхностей.

Фиксация положения языка и щек с помощью шпателя и стоматологического зеркала. Работа «в четыре руки». Пре­рывистый режим работы с во­дяным охлаждением.

Отсутствие экватора по периметру коронковой части зуба.

5.

Сошлифо-вывание оклюзионной по­верхности и режущего края.

С учетом анатомической фор­мы зуба и зубных рядов на толщину металла 0,25-0,3 мм, каплевидным, шарообразным бором. После этого сглаживают углы перехода с одной поверхности на другую, соблюдая параллельность всех стенок опорных зубов, входя­щих в конструкцию.

Отпрепарированные опор­ные зубы должны быть строго параллельны между собой. Стенки зуба долж­ны быть также параллель­ны. Зубы имеют цилинд­рическую форму и должны - повторять анатомиче­скую форму.

6.

Снятие слепков

а.

Подбор слепочной ложки.

Проверить соответствие фор­ме и размерам зубной дуги.

Ложка должна перекры­вать весь зубной ряд.

б.

Окантовка края лож­ки.

Если нет перфорационных от­верстий; для удержания сле­почного материала.

Лейкопластырь.

в.

Подготовка слепочного материала.

Дозировка и замешивание компонентов по инструкции.

Консистенция густой сметаны, однородность.

г.

Распреде­ление ма­териала на ложке.

Выше уровня бортов ложки.

Чтобы просиять зубные ряды и пришеечную об­ласть.

д.

Подготовка полости рта.

Полоскать слабым раствором перманганата калия для уда­ления зубной пыли; при по­вышенном рвотном рефлексе - обработка слизистой оболочки аэрозолью лидокаина.

е.

Введение ложки в полость рта и погруже­ние на че­люсть.

Зеркалом отодвигаем угол рта и вводим ложку, центрируя ее соответственно середине лица. Погружение на в/ч - сначала в дистальном отделе, затем од­новременно прижимается ко всей челюсти. На н/ч - одно­моментно по всей челюсти спереди-назад.

Не допускать затекания в носоглотку.

ж.

Удержание ложки на челюсти.

На в/ч - указательным паль­цем врача во фронтальном от­деле. На н/ч - двумя пальцами ко всей челюсти.

Чтобы избежать смеще­ния и искажения слепка.

3.

Выведение ложки из полости рта и оцен­ка качества слепка.

С в/ч - указательным пальцем правой руки надавливаем на ложку в области верхнечелю­стного бугра. С н/ч - указательным пальцем правой руки заводим под борт ложки вдоль переходной складки в боковом отделе и рычагообразным движением сбрасываем ложку с челюсти.

Отсутствие пор, четкий рельеф без искажений.