- •Управление образовательными системами
- •Содержание
- •Требования гос впо 2005г.
- •Введение
- •Тема 1. Управление и педагогический менеджмент.
- •Эволюция управленческой мысли
- •Различные подходы к управлению.
- •Тема 2. Государственно-общественная система управления образованием.
- •Организационная структура государственно-общественного управления в школе
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Литература:
- •Тема 3. Основные функции педагогического управления: педагогический анализ, целеполагание, планирование, организация, регулирование, контроль.
- •Примерная структура годового общешкольного плана.
- •Тема 4. Принципы управления педагогическими системами.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Школа как педагогическая система и объект управления.
- •Модель управляемой системы школы.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 6. Службы управления.
- •1. Психологическая служба.
- •Методическая служба школы.
- •Структура методической службы школы.
- •Функции методического совета
- •Литература
- •Тема 7. Управленческая культура руководителя.
- •Литература
- •Тема 8. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 9. Повышение квалификации и аттестация работников школы.
- •9.2. Методическая работа в школе как фактор повышения педагогической культуры
- •3. Основные формы организации методической работы в школе
- •9.4. Педагогическое самообразование учителя
- •Модели повышения квалификации учителей на базе информационных технологий
- •9.5. Аттестация работников образования
- •Литература
- •Тема 10. Система образования в рф.
- •Вопросы к итоговому контролю
- •21. Службы управления.
- •25. Управленческая культура руководителя.
- •Приложения
- •Методические рекомендации по оформлению портфолио учителя.
- •Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений
- •I. Общие положения
- •II. Формирование аттестационных комиссий, их состав и порядок работы
- •III. Порядок аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности
- •IV. Порядок аттестации педагогических работников для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)
- •Типы и виды образовательных учреждений Российской Федерации
Типы и виды образовательных учреждений Российской Федерации
№ |
Наименование типов образовательных учреждений |
Наименование видов образовательных учреждений |
1 |
Общеобразовательное учреждение |
Начальная общеобразовательная школа; Основная общеобразовательная школа; Средняя (полная) общеобразовательная школа, в т.ч. с углубленным изучением отдельных предметов; Лицей; Гимназия; Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа; Открытая (сменная) общеобразовательная школа; Центр образования; Кадетская школа |
2 |
Общеобразовательная школа - интернат |
Школа - интернат начального общего образования; Школа - интернат основного общего образования; Школа - интернат среднего (полного) общего образования, в т.ч. с углубленным изучением отдельных предметов; Гимназия - интернат; Лицей - интернат; Кадетская школа – интернат; Школа – интернат с первоначальной летной подготовкой |
3 |
Образовательное учреждение для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
Детский дом; Детский дом - школа; Школа - интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; Санаторный детский дом; Специальный (коррекционный) детский дом для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии; Специальная (коррекционная) школа - интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии |
4 |
Оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении |
Санаторная школа-интернат; Санаторная лесная школа |
5 |
специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии |
Специальный (коррекционный) детский сад; Специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад; Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа; Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат; Специальное (коррекционное) профессиональное училище |
6 |
Специальное учебно - воспитательное учреждение открытого и закрытого типы (для детей с девиантным поведением)
|
Специальная общеобразовательная школа открытого типа; Специальное профессиональное училище открытого типа; Специальная общеобразовательная школа закрытого типа; Специальное профессиональное училище закрытого типа; Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа закрытого типа; Специальное (коррекционное) профессиональное училище зарытого типа |
7 |
Образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего щкольного возраста |
Начальная школа – детский сад; Начальная школа – десткий сад компенсирующего вида; Прогимназия |
8 |
Дошкольное образовательное учреждение
|
Детский сад; Детский сад общеразвивающего вида (интеллектуального, художественно-эстетического, физического и других приоритетных направлений развития воспитанников); Детский сад компенсирующего вида; Детский сад присмотра и оздоровления; Детский сад комбинированного вида; Центр развития ребенка – детский сад |
9 |
Образовательные учреждения начального профессионального образования |
Профессиональное училище; Профессиональный лицей; Вечернее (сменное) профессиональное училище |
10 |
Образовательное учреждение среднего профессионального образования |
Техникум; Училище; Колледж |
11 |
Образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Университет; Академия; Институт |
12 |
Другие образовательные учреждения для детей (начальное профессиональное образование) |
Межшкольный учебный комбинат |
13 |
Образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи |
Центр диагностики и консультирования; Центр психолого-медико-социального сопровождения; Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции; Центр социально-трудовой адаптации и профориентации; Центр лечебной педагогики и дифференциорованного обучения |
14 |
Учреждения дополнительного образования детей |
Центры, дворцы, дорма развития творчетсва детей и юношества различных наименований и направлений; Станции юных натуралистов, техзнического творчества, туризма и экскурсий; Клубы юных моряков, речников, космонавтов и др. Детский экологический клуб и др., Детская стулия по различным видам искусств; Детский парк; Школа по различным областям науки и техники, видам искусств, спорта; Музей детского творчества и др.; Детский оздоровительно-образовательный лагерь; Детская картинная галерея; Комната школьника; База детского и юношеского туризма и экскурсий; Десткий стадион |
15 |
Образовательные учреждения дополнительного профессионального образования |
Академии повышения квалификации; Институт повышения квалификации (институт усовершенствования) – отраслевой, межотраслевой, региональный; Курсы (школы, центры) повышения квалификации; Учебные центры службы занятости |
Материал опубликован: Образование в документах, 2004. №9.