- •Уфимский государственный авиационный технический университет
- •Методическая разработка
- •I Общие организационно-методические указания
- •Тема 10. «Радиотехническая система дальней навигации»
- •Уфимский государственный авиационный технический университет
- •Методическая разработка
- •Методические указания
- •1. Учебно-воспитательные цели:
- •Вводная часть — 3 мин.
- •II. Основная часть —70 мин.
- •III. Заключительная часть — 5 мин.
- •1 Обшие сведения о рсдн
- •2. Принцип действия рсдн
- •4. Функциональная схема приемоиндикатора а-720
ГОУ ВПО
Уфимский государственный авиационный технический университет
УТВЕРЖДАЮ
Начальник военной кафедры
полковник ______ М. Биглов
«____»______________200__г.
Военная кафедра
ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ
РАДИОЭЛЕКТРОННОГО ОБОРУДОВАНИЯ САМОЛЕТОВ,
ВЕРТОЛЕТОВ И РАКЕТ
Раздел №3 «Радиотехнические средства навигации, самолетовождения и
посадки»
Тема № 10 «Радиотехническая система дальней навигации»
Занятие № 1
Методическая разработка
Рассмотрена и утверждена
на заседании цикла № 5
Протокол № ________
От «__» ________ 200__г.
Протокол № ________
От «__» ________ 200__г.
Протокол № ________
От «__» ________ 200__г.
Протокол № ________
От «__» ________ 200__г.
Протокол № ________
От «__» ________ 200__г.
г. Уфа
I Общие организационно-методические указания
Тема 10. «Радиотехническая система дальней навигации»
Учебно-воспитательные цели:
а) ознакомиться с разностно-дальномерным принципом определения
координат ЛА.
б) рассмотреть взаимодействие бортового и наземного оборудования ИФ
РСДН.
в) изучить современные бортовые приемоиндикоторы ИФ РСДН.
2. В результате изучения темы студенты должны знать:
а) назначение и классификацию РСДН.
б) основные характеристики РСДН.
в) принцип действия РСДН.
г) функциональную схему приемоиндикатора А-720.
Порядок изучения темы
№ |
Название занятия |
Время |
Вид занят. |
Место проведен. |
1 |
Радиотехническая система дальней навигации |
4 |
групп. |
класс |
|
Всего: |
4 |
|
|
Литература для преподавателя
а) Смирнов В. А. «Бортовые средства радионавигации»,-М: Воениздат, 1993 г.
б) Ярлыков М. С. «Авиационные радионавигационные устройства и системы»,
-ВВИА им. проф. Н. Е. Жуковского, 1980 г.
ГОУ ВПО
Уфимский государственный авиационный технический университет
УТВЕРЖДАЮ
Начальник военной кафедры
полковник ______ М. Биглов
«____»______________200__г.
Военная кафедра
ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ
РАДИОЭЛЕКТРОННОГО ОБОРУДОВАНИЯ САМОЛЕТОВ,
ВЕРТОЛЕТОВ И РАКЕТ
Раздел №3 «Радиотехнические средства навигации, самолетовождения и
посадки»
Тема № 10 «Радиотехническая система дальней навигации»
Занятие № 1 «Радиотехническая система дальней навигации»
Методическая разработка
Рассмотрена и утверждена
на заседании цикла № 5
Протокол № ________
От «__» ________ 200__г.
Протокол № ________
От «__» ________ 200__г.
Протокол № ________
От «__» ________ 200__г.
Протокол № ________
От «__» ________ 200__г.
Протокол № ________
От «__» ________ 200__г.
г. Уфа
Методические указания
Занятие № 1.
Радиотехническая система дальней навигации
1. Учебно-воспитательные цели:
а) изучить назначение, классификацию, основные характеристики и
принцип действия РСДН.
б) Рассмотреть взаимодействие каскадов А-720 по структурной схеме.
2. Учебное время - 2 часа.
3. Вид занятия - групповое.
4. Место проведения - класс.
5. Литература:
а) Смирнов В. А. «Бортовые средства радионавигации»,-М.: Воениздат,
1993г.-стр. 61-91.
б) Ярлыков М. С. «Авиационные радионавигационные устройства и
системы»,-ВВИА им. проф. Н. Е. Жуковского, 1980 г. - стр. 209-238.
6. Учебно-материальное обеспечение:
а) схема на мягкой основе.
7. Структура занятия
№ |
Элементы занятия |
Время |
Примечание |
|
I Вводная часть |
3 мин |
|
1 |
Проверка готовности студентов к занятию |
|
|
|
II Основная часть |
70 мин |
|
2 |
Общие сведения о РСДН |
|
|
3 |
Принцип действия РСДН |
|
|
4 |
Функциональная схема приемоиндикатора А-720 |
|
|
|
III Заключительная часть |
5 мин |
|
5 |
Подведение итогов занятия |
|
|
6 |
Ответы на вопросы |
|
|
7 |
Закрепление материала |
|
|
8 |
Задание на самоподготовку |
|
|
8. Методические указания по структуре проведения занятия
Занятие проводится как групповое в составе учебного взвода методом рассказа с демонстрацией планшетов на мягкой основе.