Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тестовые материалы для студентов. история изобр...doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
26.11.2019
Размер:
198.66 Кб
Скачать

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное

бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ухтинский государственный технический университет»

СК УГТУ шифр - 2012

Кафедра архитектуры

Лист 1

Всего листов 28

Тестовые материалы для проведения контроля знаний студентов

По дисциплине История изобразительных искусств

Индекс дисциплины Б3.М4.1.1

Кафедра архитектуры

Направление подготовки 270100 Архитектура

Профиль подготовки Архитектурное проектирование

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Форма обучения очная

Факультет архитектурно-строительный

Курс 1 Семестр 1

Разработчик:

Вострикова Ю. В., доцент кафедры архитектуры

Заведующий кафедрой

Пименова Г. И.

№ темы

Тема

Количество тестовых заданий в теме

1

Классификация и периодизация изобразительного искусства

33

2

Первобытное искусство

6

3

Искусство Древнего Египта

15

4

Искусство Древней Греции

14

5

Западноевропейское искусство Средневековья

16

6

Древнерусское искусство

17

7

Проторенессанс и Раннее Возрождение в Италии

18

8

Высокое Возрождение в Италии

14

9

Северное Возрождение

16

10

Европейское искусство эпохи барокко

20

11

Русское искусство XVIII века

16

12

Живопись Франции XIX века

19

13

Русское искусство первой половины XIX века

14

14

Товарищество передвижных художественных выставок в России

16

15

Русский модерн конца XIX – начала XX века

15

16

Европейское искусство XX века

26

Итого

275

С помощью теста по дисциплине «История изобразительных искусств» можно проверить следующие знания студента: знания названий, определений, терминов, сопоставительные, классификационные, ассоциативные, обобщённые, оценочные и другие.

Опыт преподавания дисциплины «История изобразительных искусств» показывает, что целесообразно проводить экзаменационное тестирование в три этапа по отдельным темам лекционного курса; поэтапное экзаменационное тестирование осуществляется в течение семестра. В этом случае темы дисциплины группируются в блоки: первый блок охватывает первые шесть тем, второй блок охватывает с седьмой по одиннадцатую темы, третий блок охватывает с двенадцатой по шестнадцатую темы; экзаменационный тест также пропорционально делится на три части, дающие в сумме итоговую максимальную оценку в 40 баллов. Таким образом, если итоговый экзаменационный тест состоит из 40 вопросов, при поэтапном тестировании в первой части теста может быть 14 вопросов, во второй и третьей части – по 13 вопросов различной сложности.

Продолжительность прохождения экзаменационного теста по этапам – не более 2 академических часов на каждый этап тестирования.

За итоговый экзаменационный тест студент по балльно-рейтинговой системе может набрать максимально 40 баллов.

Критерии пересчёта баллов в традиционную оценку по итогам экзаменационного тестирования (из расчёта максимально 40 баллов):

24 и менее баллов (60%) – «неудовлетворительно»

25-30 баллов (61-75%) – «удовлетворительно»

31-35 баллов (76-88%) – «хорошо»

36-40 баллов (89-100%) - «отлично»

Экзаменационный тест по дисциплине «История изобразительных искусств» рекомендуется составлять из вопросов разного типа и сложности. За правильный ответ на вопрос студент может получить от 0,5 до 1,5 баллов в зависимости от сложности вопроса. При неполном ответе на вопрос может быть применён при оценивании понижающий коэффициент 0,7-0,9.

Все тестовые вопросы по дисциплине «История изобразительных искусств» можно разделить на несколько типов в зависимости от их формулировки и сложности.

К вопросам закрытого типа можно отнести задания, где требуется выбрать правильный ответ из нескольких предложенных. В открытых тестовых заданиях студент, отвечая на вопрос, должен сам дописать ответ. В вопросах на установление соответствия студенту необходимо определить взаимосвязи между предложенными элементами по какому-либо принципу. В вопросах на установление правильной последовательности студенту необходимо расположить предложенные элементы в правильном порядке по какому-либо принципу. К самому сложному, трудоёмкому и творческому типу вопросов можно отнести задание-эссе, где студенту требуется максимально ёмко и точно описать какое-либо произведение искусства с искусствоведческой точки зрения.