
- •Подготовка к егэ
- •Часть 1
- •Содержание
- •Юниум © 2012 Москва занятие 1. Лексика. Фразеология. Тропы и фигуры (а2, а11, а30, в8)
- •Занятие 2. Текст. Типы речи (а6, а7, а27, а28, а29, в7)
- •Занятие 3. Сочинение. Проблема исходного текста (часть с)
- •Занятие 4. Словообразование. Морфемика (в1, а13, а14, а16)
- •Занятия 5-6. Морфология. Не и ни с разными частями речи. Синтаксис. Типы связи в словосочетании (а10, а17, в3)
- •Занятия 7-8. Грамматические, лексические и орфоэпические нормы (а1, а3, а5)
- •Занятие 9. Сочинение. Комментарий к проблеме исходного текста (часть с)
- •Что нужно знать, уметь и понимать в этой теме (проверь себя!)
- •Занятие 10-11. Морфология. Правописание глагола и глагольных форм. Причастный и деепричастный обороты (а12, а15, а20, в5)
- •Занятие 12. Сочинение. Авторская позиция (часть с)
- •Занятие 13-14. Морфология. Правописание служебных слов, местоимений, наречий и их омоформ. Однородные члены предложения (а18, а22, в2)
- •Притом – при том; Причём – при чём
- •Тоже – то же; Также – так же
- •Зато – за то
- •Чтобы – что бы
- •Оттого – от того
- •Потому – по тому Поэтому – по этому
- •Занятие 15-16. Сочинение. Аргументация собственного мнения (часть с)
- •Повторение – мать учения Комплект 1
- •Комплект 2
- •Комплект 3
- •Комплект 4
- •Комплект 5
- •Комплект 6
- •Комплект 7
- •Комплект 8
- •Комплект 9
- •Комплект 10
- •Комплект 11
- •Комплект 12
- •Комплект 13
- •Схемы и прочая необходимая теория к занятию 1
- •К занятию 2 Средства связи предложений в тексте
- •Типы речи
- •Функциональные стили языка
- •К занятиям 3, 7, 10, 13 (часть с) Критерии оценки части с
- •Банк проблем исходного текста
- •Банк аргументов по некоторым проблемам исходного текста
- •Образец написания сочинения Исходный текст
- •Работа над текстом
- •Написание сочинения в опорной таблице
- •Часть с
- •Рабочие таблицы для написания части с
- •Опорная таблица по критериям
- •Как написать вступление и заключение
- •Варианты вступлений
- •Варианты заключений
- •К занятию 4 Способы словообразования
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Иноязычные приставки
- •К занятиям 5-6 Система частей речи в русской грамматике
- •Местоимения
- •Предлоги
- •Частицы
- •Слитное и раздельное правописание не с разными частями речи
- •Различение частиц ни и не
- •К занятиям 7-8 Основные грамматические ошибки, обусловленные нарушением норм употребления имён числительных.
- •Речевые ошибки
- •К занятиям 10-11 Система глагольных форм
- •Образование причастий
- •Определите, от чего образовано слово с орфограммой
- •Обособление определений
- •К занятиям 13-14 Правописание предлогов
- •Правописание союзов
- •Пунктуация при однородных членах предложения
- •Терминологический словарик Фонетика
- •Лексика и фразеология
- •Стилистика
- •Морфемика и словообразование
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Термины для части с
- •Орфоэпический словарик
- •Словарик паронимов
- •Орфографический словарик Правописание наречий и служебных слов
- •Для заметок
К занятиям 10-11 Система глагольных форм
Образование причастий
читать (I спр) клеить (II спр) |
Действительные причастия
|
Страдательные причастия |
|||
настоящего времени |
прошедшего времени |
настоящего времени |
прошедшего времени |
||
Суффиксы |
-ущ-(-ющ-) – от глаголов I спряжения, -ащ-(-ящ-) – от глаголов II спряжения |
-вш-, -ш- – перед суффиксом сохраняется суффикс инфинитива |
-ем-, -ом- – от глаголов I спряжения, -им- – от глаголов II спряжения |
-енн- – образуются от глагола на -ить -нн- – перед суффиксом сохраняется суффикс инфинитива -т- |
|
Примеры |
читаЮЩий (такой, который сам читает) |
читаВШий (такой, который сам читал) |
читаЕМый (такой, который кто-то читает) |
прочитаННый (такой, который кто-то прочитал) |
|
клеЯЩий (такой, который сам клеит) |
клеиВШий (такой, который сам клеил) |
клеИМый (такой, который кто-то клеит) |
приклеЕННый (такой, который кто-то приклеил) |
Алгоритм правописания Н и НН в полных прилагательных и причастиях
Определите, от чего образовано слово с орфограммой
От имени существительного |
От глагола |
–ИН- – всегда ударный. Присоединяется, как правило, к названиям птиц, насекомых, животных: соловей → соловьИНый; тигр → тигрИНый
–АН/ЯН- – имеет значение «сделанный из чего-то или для чего-то»: кожАНый → из кожи; серебрЯНый → из серебра. ИСКЛ: стеклянный, оловянный, деревянный
–Н- – важно определить, к какой основе прибавляется суффикс: хрусталь → хрустальНый; старина → старинНый.
–ОНН- – всегда ударный: станция → станциОННый
–ЕНН- – имеет много значений и поэтому сложен. Обратить внимание на слова: солома → соломЕННый; тыква → тыквЕННый: клюква → клюквЕННый.
|
1.Есть ли в слове суффикс –ова-, -ева-, -ирова-? Если да – пишу НН, например:
если нет – перехожу к пункту 2. 2.Есть ли зависимое слово? Если да – пишу НН, например:
если нет – перехожу к пункту 3. 3.Образовано ли слово от глагола совершенного вида? Если да – пишу НН, например:
если нет – пишу Н, например:
Исключения: невидаННый, неслыхаННый, неждаННый, негадаННый, неожидаННый, свящеННый, желаННый, отчаяННый, нечаяННый придаНое |