Различение частиц ни и не

1. Частица НИ – усилительная

Усиливает отрицание при сказуемом («не», «нет», например: «нет ни облачка»)

Усиливает утверждение в придаточном предложении («да», например: «Что бы ни спросили, он все знал» – У него спросили? – Да. – Значит, пишем НИ)

2. Частица НЕ – отрицательная, употребляется:

Для отрицания (если уберем частицу НЕ, смысл предложения изменится на противоположный), например «Он НЕ мог сегодня работать»

При двойном отрицании: не могу не + инфинитив; нельзя не + инфинитив (два «минуса» дают один смысловой «плюс», например: Не могу не думать = Все время думаю.)

В вопросительных и восклицательных предложениях, например: Где только я НЕ бывал! Чего только НЕ видел!

! В сочетаниях: пока НЕ, чтобы НЕ, едва ли НЕ, чуть ли НЕ, далеко НЕ, отнюдь НЕ, вовсе НЕ, ничуть НЕ, нимало НЕ, нисколько НЕ, например: Часу не проходило, чтобы он НЕ думал о ней.

Примечание: Обратите внимание на интересную закономерность: Как правило, пишем чтобы НЕ, но что бы НИ:

Что бы ему ни говорили о ней, он не верил. (Говорили? – Да. – Значит, пишем НИ, что бы раздельно);

Чтобы не уснуть, он пил крепкий кофе. (Хотел уснуть? – Нет. – Значит, пишем НЕ, чтобы слитно)

3. НЕ и НИ с местоиме­ниями (под ударением – НЕ, без ударения – НИ)

Пишется слитно, если нет предлога:

Никем, ничто, нечто, никому, некому, ничем, нечем и т.д.

Пишется в три слова, если есть предлог ВНУТРИ местоимения:

Ни с кем; ни за что; ни к кому; не к кому; не о чем.

Вид ошибки

Примеры

Правильный вариант

1. Неправильное образование формы количественных числительных

с пятистами шестидесяти семи студентами, о полторах килограммах

с пятьюстами шестьюдесятью семью студентами, о полутора килограммах

2. Неправильное образование формы дробных числительных и сочетающихся с ними существительных

пятьдесят две целые три десятые метров, сорок три целые две сотые километров

пятьдесят две целые три десятых метра, сорок три целых две сотых километра

3. Неправильное образование формы порядковых числительных

в дветысячном году, в двух тысяче седьмом году

в двухтысячном году, в две тысячи седьмом году

4. Нарушение грамматической сочетаемости собирательных числительных и существительных

двое малышек, четверо козликов, трое чернил разного цвета

две малышки, четыре козлика

5. Образование составных собирательных числительных

двадцать трое, тридцать двое

нет нормативных вариантов

6. Нарушение согласования числительного оба (обе) и существительного

обоими руками, обеим студентам, на обеих окнах

обеими руками, обоим студентам, на обоих окнах