
- •Подготовка к егэ
- •Часть 1
- •Содержание
- •Юниум © 2012 Москва занятие 1. Лексика. Фразеология. Тропы и фигуры (а2, а11, а30, в8)
- •Занятие 2. Текст. Типы речи (а6, а7, а27, а28, а29, в7)
- •Занятие 3. Сочинение. Проблема исходного текста (часть с)
- •Занятие 4. Словообразование. Морфемика (в1, а13, а14, а16)
- •Занятия 5-6. Морфология. Не и ни с разными частями речи. Синтаксис. Типы связи в словосочетании (а10, а17, в3)
- •Занятия 7-8. Грамматические, лексические и орфоэпические нормы (а1, а3, а5)
- •Занятие 9. Сочинение. Комментарий к проблеме исходного текста (часть с)
- •Что нужно знать, уметь и понимать в этой теме (проверь себя!)
- •Занятие 10-11. Морфология. Правописание глагола и глагольных форм. Причастный и деепричастный обороты (а12, а15, а20, в5)
- •Занятие 12. Сочинение. Авторская позиция (часть с)
- •Занятие 13-14. Морфология. Правописание служебных слов, местоимений, наречий и их омоформ. Однородные члены предложения (а18, а22, в2)
- •Притом – при том; Причём – при чём
- •Тоже – то же; Также – так же
- •Зато – за то
- •Чтобы – что бы
- •Оттого – от того
- •Потому – по тому Поэтому – по этому
- •Занятие 15-16. Сочинение. Аргументация собственного мнения (часть с)
- •Повторение – мать учения Комплект 1
- •Комплект 2
- •Комплект 3
- •Комплект 4
- •Комплект 5
- •Комплект 6
- •Комплект 7
- •Комплект 8
- •Комплект 9
- •Комплект 10
- •Комплект 11
- •Комплект 12
- •Комплект 13
- •Схемы и прочая необходимая теория к занятию 1
- •К занятию 2 Средства связи предложений в тексте
- •Типы речи
- •Функциональные стили языка
- •К занятиям 3, 7, 10, 13 (часть с) Критерии оценки части с
- •Банк проблем исходного текста
- •Банк аргументов по некоторым проблемам исходного текста
- •Образец написания сочинения Исходный текст
- •Работа над текстом
- •Написание сочинения в опорной таблице
- •Часть с
- •Рабочие таблицы для написания части с
- •Опорная таблица по критериям
- •Как написать вступление и заключение
- •Варианты вступлений
- •Варианты заключений
- •К занятию 4 Способы словообразования
- •Чередующиеся гласные в корне слова
- •Иноязычные приставки
- •К занятиям 5-6 Система частей речи в русской грамматике
- •Местоимения
- •Предлоги
- •Частицы
- •Слитное и раздельное правописание не с разными частями речи
- •Различение частиц ни и не
- •К занятиям 7-8 Основные грамматические ошибки, обусловленные нарушением норм употребления имён числительных.
- •Речевые ошибки
- •К занятиям 10-11 Система глагольных форм
- •Образование причастий
- •Определите, от чего образовано слово с орфограммой
- •Обособление определений
- •К занятиям 13-14 Правописание предлогов
- •Правописание союзов
- •Пунктуация при однородных членах предложения
- •Терминологический словарик Фонетика
- •Лексика и фразеология
- •Стилистика
- •Морфемика и словообразование
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Термины для части с
- •Орфоэпический словарик
- •Словарик паронимов
- •Орфографический словарик Правописание наречий и служебных слов
- •Для заметок
К занятию 4 Способы словообразования
Чередующиеся гласные в корне слова
Для правильного написания корня вам необходимо просто внимательно посмотреть на слово с чередующейся гласной в корне: вся информация, необходимая для выбора гласной, заключена в нём самом
|
||
Корень с чередующейся гласной |
Выбор гласной |
Пример использования |
написание зависит от ударения
|
||
гор- / гар- твор- / твар- клон- / клан- |
В безударном положении пишется О Исключения: изгарь (диал.), выгарки (спец.), пригарь (диал.), утварь
|
загорелый, пригорать творец, сотворить поклониться, склонение |
зар- / зор- |
В безударном положении пишется А Исключения: зоревать, зорянка, пловец, пловчиха, пловцы. Запомнить: плывун (подвижный пласт земли)
|
заря, озарение |
плав- / плов- |
плавучий, поплавок
|
|
написание зависит от последующей согласной
|
||
лаг-а / лож- |
перед –ж- пишется О, перед –г- пишется А Исключение: полог
|
излагать - изложить |
раст- / ращ- / рос- |
перед -ст-, -щ- пишется А, перед -с- пишется О Исключения: росток, ростовщик, Ростислав, Ростов, на вырост, отрасль (отраслевой)
|
растение - росли - выращенный |
скак- / скоч- |
перед -к- пишется А, перед -ч- пишется О Исключения: скачок, скачу, скачи (повел. наклонение)
|
скакать – выскочка
|
написание зависит от наличия или отсутствия суффикса -а-
|
||
бер- / бир-а- дер- / дир-а- мер- / мир-а- пер- / пир-а- тер- / тир-а- блест- / блист-а- стел- / стил-а- жег- / жиг-а- чет- / чит-а-
|
если есть суффикс -А-, то в корне пишется И, если нет этого суффикса, то пишется Е Исключения: сочетать, сочетание, чета |
отберу - собирать удеру - задирать замер - умирать запер - отпирать вытереть - оттирать блестеть - блистать расстелить - расстилаться выжег - сжигать вычет – вычитать
|
сочетания: -а(я)- / -им-а- / -ин-а-
|
если есть суффикс -а-, то пишется -ИМ-, -ИН-, если нет этого суффикса, то пишется -а-(-я-)
|
понять - понимать, начать - начало - начинать, память - вспоминать, занятие – занимать
|
кос- / кас-а- |
если есть суффикс -а-, то пишется А, если нет, то пишется О
|
прикосновение - касательная
|
написание зависит от значения |
||
мак- / мок- |
корень -мок- имеет значение «пропускать, впитывать жидкость, способность становиться мокрым»; корень -мак- имеет значение « погружать в жидкость» |
куртка промокает (становится мокрой, пропускает влагу) - макнуть перо в чернильницу (погрузить в жидкость) |
равн- / ровн- |
корень -ровн- имеет значение «ровный». «прямой», «гладкий»; корень -равн- означает «равный», «одинаковый» Исключения: равнина, ровесник, поровну, уровень, равняйсь! |
выровнять (сделать ровным) - сравнить (найти нечто одинаковое) |